1教学目标。
1、通过游戏和**，帮助学生更好地区分相似的字母，巩固字母的音和形，让学生乐于大胆尝试大胆发现。
2、描写音节词，学习音节词的写法。
3、掌握“一到十”十个字的写法，认识十种基本笔画。
4、复习声母表、韵母表、整体认读音节表，巩固第一单元拼音的学习。
4、拓展课外学习，培养学生学习汉字的兴趣。
2学情分析。
一年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但缺乏自制力，注意力时间较短，往往在习惯方面有所欠缺。因此，应该配合直观的图画和音频采取适当的小游戏来帮助学生理解识记，从而激发他们的学习兴趣。
3重点难点。
1、掌握汉语拼音字母表，能正确区分形近字母，学会音节词的写法。
2、学会“一到十”等十个汉字的写法，认识“横、竖、撇、捺、点、提、横折、横折钩、横折弯钩、竖弯钩”等十种笔画。
3、培养学生对于汉字的兴趣。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学目标。
1、通过游戏和**，帮助学生更好地区分相似的字母，巩固字母的音和形，让学生乐于大胆尝试大胆发现。
2、描写音节词，学习音节词的写法。
4.1.2学时重点。
1、区分相似的字母，巩固字母的音和形，培养学生的学习兴趣。
2、学习音节词的写法。
4.1.3学时难点。
1、更好地区分相似的字母，巩固字母的音和形。
2、掌握音节词的拼读与写法。
4.1.4教学活动。
活动1【讲授】语文乐园（一）
一、我来试试之摆一摆。
这个部分的拼音巩固学习，通过两个小游戏来完成。
1)摆字母游戏。
先教师进行示范，然后引导学生充分发挥自己的动手能力，拿出一根绳子来摆摆第一单元所学的字母。比比看，谁摆得最多。
2)你摆我猜。
同样，采用同桌之前相互配合的方式来巩固拼音的音和形的记忆。看看哪一组能成为字母小能手。
二、我来试试之读一读，描一描。
先引导学生看图读音节词，然后再在进行描写。重点提示学生在描影时注意书写，音节词中每一个字母要写得紧凑，每个音节词之间要有一定的距离。之后，引导学生的发散性思维。
带着学生仔细观察**，他们能试着说出“蜜蜂”、“袋鼠”、“孔雀”、“金鱼”等都是动物，再启发学生思考一下还能说出哪些呢？
三、我来试试之读一读，按笔顺描红。
以古诗《一去二三里》作为导入，学生初次在田字格里学写汉字，写字前要让学生知道田字格的作用是帮助把字写端正、匀称。
儿歌“田字格，四方方，写好汉字它来帮。两线四格分工排。”
4.2第二学时。
4.2.1教学目标。
1、复习声母表、韵母表、整体认读音节表，巩固第一单元拼音的学习。
2、拓展课外学习，培养学生学习汉字的兴趣。
4.2.2学时重点。
1、复习声母表、韵母表、整体认读音节表，巩固第一单元拼音的学习。
2、培养学生学习汉字的兴趣。
4.2.3学时难点。
培养学生学习汉字的兴趣。
4.2.4教学活动。
活动1【讲授】语文乐园（一）
一、我来试试之读一读，认一认。
复习声母表、韵母表、整体认读音节表，巩固第一单元拼音的学习。
通过玩拼音小火车和拼音大比拼的游戏，来帮助学生巩固记忆。
二、**与发现之找不同。
找出声母和韵母中相似的字母进行罗列与区分，巩固记忆。
三、**与发现之识字大比拼。
识字比赛游戏，随意挑选本单元的生字卡片按照大组进行比赛。通过青蛙回家、分苹果的游戏来进行。
小学语文鄂教版一年级上册第一单元bpmf教学设计
1教学目标。1.学会四个声母bpmf,能读准音，认清形，并能正确书写。2.学会拼读声母bpmf与单韵母组成的音节。3.正确拼读音节词。4.会认四个生字 八马米木 2学情分析。语文课程标准 提出，在语文教学中要突出学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培养...
鄂教版小学语文一年级上册《aoe》优秀教案第一课时
a o e 教案。教学目标。一 知识与技能。指导学生学会单韵母a o e，能读准音，认清形，正确书写。二 过程与方法。通过 自主 合作 的学习过程并且老师随机地进行创新教育。让学生发现 总结和掌握本课知识要点。培养学生的创新性的思维。引导学生认识声调符号，能正确读出a o e的四声。三 情感态度和价...
解析鄂教版小学一年级上册
一 依据 课标 说目标。通读 品德与生活 课程的总目标和本册教材的各单元目标，我寻找着 生活 与 道德 发现处处可见，以本册教材第四单元的知识与技能的目标 加强自我保健意识和安全防护的能力 为例，表面上无 生活 与 道德 而实际上 安全防护 是人生活的本能，保护好自己，减少给他人添麻烦本身就是德。由...