小学科学教科版五年级下册高效课堂资料。
传热比赛》教学反思。
传热比赛》是小学科学五年级上册第四单元冷和热的第二课。本课是在学生认识了什么是热，热在冷水和热水中怎样传递之后，为进一步认识热传递的性质设计的，重点引导学生认识热传导现象及特点，培养学生的**及解决问题的能力。
本课教材共分两部分，第一部分是活动一“勺柄冷热变化”，帮助学生通过实验认识热可沿着物体传递；第二部分是活动二“传热比赛”，引导学生认识热在不同物体中传递的快慢是不一样的，培养学生科学**的兴趣。
教学时，充分发挥学生自身的能动性，在教师的引导下，经历了“提出问题——设计方案——实验证明——得出结论”的科学**程序，使学生在顺利完成教学内容的同时，自身的能力也得到了提高。如：在演示金属片热传递实验后，让学生通过观察，自己得出结论：
热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一物体中，热从温度较高的部分传向温度较低的部分。
小学科学教科版五年级下册高效课堂《机械摆钟》 摆钟
机械摆钟 资料。摆钟。摆钟发明于1657年，是时钟的一种，用摆锤控制其它机件，使钟走的快慢均匀，一般能报点。它是根据单摆定律制造的。摆动的钟摆是靠重力势能和动能相互转化来摆动的，简单的说，如果你把钟摆拉高，由于重力影响它会往下摆，而到达最低位置后它具有一个速度，不可能直接停在那 就好象刹车不能一下子...
小学科学教科版五年级下册高效课堂《机械摆钟》 摆
机械摆钟 资料。摆。摆一是汉字，一是回族中的姓氏，另一个是实验仪器。能够产生摆动的一种机械装置。摆的发展和研究，同钟表计时器的发展有密切的关系。意大利著名力学家伽利略首先研究了单摆，后来荷兰科学家c.惠更斯研究了复摆，他们为摆的力学理论奠定了基础。拼音 b i注音 简体部首 扌，部外笔画 10,总笔...
教科版小学科学五年级下册
昼夜交替现象 一 教材分析。本课是在学生已有了一定的生活经验和知识经验的基础上，并对太阳，地球有了初步认识，让学生了解地球自转及昼夜交替的成因。学生对昼夜交替已有丰富的感性认识，有强烈的好奇心和 欲望，但要他们解释 为什么 就感到很困难了。教材主要从四个方面介绍 1 比较思考 昼夜是怎样形成的？2提...