小学科学冀教版五年级下册高效课堂《生命从哪里来》 进化论

发布 2020-11-09 03:55:28 阅读 2796

小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料。

生命从**来》资料。

进化论。进化论并非什么演化都是进化,进化论,是以史为鉴,要找出生命生存规律和发展方向的系统性的科学理论。

古希腊时期曾经出现一些零星的演化思想,包括现在“演化论”者的演化无方向存在即合理,都不是系统性的科学理论。21世纪进化学绝大部分以“分子钟为基础、蛋白质矩阵和的氨基酸矩阵为证据”的分子系统发生学和进化动力学为基础,由达尔文的进化论指导。以埃尔温·薛定谔的《生命是什么》为主体方向,近中性突变为框架 ,已成为当代生物学的核心思想之一,解释了染色体平衡易位等基因变化。

进化论除了作为生物学的重要分支得到重视和发展外,其思想和原理在其它学术领域也得到广泛的应用,并形成许多新兴交叉学科,如演化金融学、演化**学、演化经济学等。

古希腊阿那克西曼德(约公元前6世纪)认为生命最初由海中软泥产生。原始的水生生物经过蜕变(类似昆虫幼虫的蜕皮)而变为陆地生物。他推测,人最初是由另外一种动物产生的,其理由是别的动物都很快就给自己寻找食物,而只有人却需要很长一段哺乳时期,如果人在起初就是像现在这种样子,那他是不能存留下来的。

他认为人就是从鱼产生的,这可能是古人从观察人的胚胎和幼鱼有某种相似而得出的结论。

古希腊亚里士多德(公元前384—前322年)在《动物志》中说,“自然界由无生物进展到动物是一个积微渐进的过程,因而由于其连续性,我们难以觉察这些事物间的界限及中间物隶属于哪一边。在无生物之后首先是植物类……从这类事物变为动物的过程是连续的……”在《论植物》中说,“这个世界是一个完整而连续的整体,它一刻也不停顿地创造出动物、植物和一切其他的种类”。他认为生命的演化应该是这样的途径:

非生命→植物→动物(这被后人称之为“伟大的存在之链”),这也大致符合基于现代科学的认知。达尔文进化论中的微小变异的连续累积似乎也与亚里士多德的积微渐进的生命演化观如出一辙。

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