一、教学要求：
、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、理解“前赴后继、锲不舍、呢喃细语”等词语的意思。３、凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
二、教学过程：
一、导入新课，学习第一段。
1、同学们，你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗？2、看来没有看过大海的同学还真多，下面我们一起随着大屏幕领略一下大海的无穷魅力吧。
3、大海美吗？大海的景色壮观吗？今天我们就一起来学习一篇关***的文章。
4、你们能在地图上找到烟台的具体位置吗？烟台地理位置最显着的特征是什么？同学们看看地图，我们的祖国有着辽阔的海域和漫长的海岸线，临近海岸的城市，也特别多，你知道有哪些城市？
作者为什么单单选择烟台的海来写呢？请你们各自轻声朗读课文的首尾两节，然后用“烟台的海”这一句式来回答。板书：
独特。二、初读课文，整体感知。
过渡：在作者眼中，烟台的海有一份独特的海上景观，那烟台的海独特在什么地方呢？下面就请你用自己喜欢的方式读课文。三、创设情境，确定学习目标。
一般写四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的顺序来写的，而烟台的海描写的顺序是？
四、学习第二自然段，体会烟台冬天海的独特。
好，今天我们这堂课我们就重点来欣赏烟台冬天海上的景观。听课文录音，我有一种意犹未尽的感觉，我很想放声朗读，你们想读吗？如果读一遍不过瘾，还可以读第二遍，第三遍，直到尽兴为止。
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这一小节描写烟台冬天的海特有的景观是哪几句？从这些句子中感受到烟台海的哪些特点？
你是从什么哪句话感受到的？读，并试背。
是呀，天寒地冻，烟台的海如雄伟壮观，怎能不让人激动，谁愿意声情并茂地朗读一下，出示“小山似的涌浪。。。马路**。”作者用传神的生花妙笔为我们描绘了冬天烟台海的壮美，这么优美的文字，我们要记住它。
同学们背得真好，想亲眼看看那海上磅礴的景象吗？
7、亲眼欣赏了烟台冬天海上波涛汹涌、气势磅礴的景象后，你们能把冬天海上独特的景象更好地用朗读声来表达吗？
8、总结，烟台冬天的海真是波涛汹涌，除此以外，它海面的颜色是深褐色的因此看起来很深沉，显得很凝重。
9、烟台的海冬天真是气势磅礴，这一壮观的景观是怎样形成的呢？这么壮观的景象，吸引了无数游人。大家请看读读这段文字，你体会到了什么？
10、海上波涛汹涌，游人不畏寒冷，在海边欣赏，人景交融，使得冬天烟台的海更加独特，成了一道壮丽的风景线。五、口语交际：
五年级语文上册烟台的海2教案沪教版
烟台的海。课题教学目标。烟台的海知识与技能 1 2 3 在语言环境中理解 恬静 凝重 前赴后继 锲而不舍 等词语的含义。能根据课文的重点句子组织语言，学习概括课文的主要内容。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。过程与方法 情感态度与价值观 欣赏烟台的海一年四季不同的特点，感受它的美丽诱人，激发对祖...
2019五年级上册语文教案烟台的海沪教版教育
烟台的海 一 教材分析。烟台的海 描述了烟台的海在一年四季中的美丽景象，表现了生活在这里的人们幸福生活，赞扬了党的改革开放政策所带来的巨大变化。同学们在学习课文美景的同时，也学习到了一种清新自然的写作方式，既按季节来安排文章内容层次，内容清楚。开头和结尾照应使得文章显得严密完整。这些特点使同学们容易...
沪教版五年级上册教案
单元主题 第一单元动漫天地。课题名称 第1课感受漫画造型。课题名称 第2课我喜欢的 画。课题名称 第3课会动的动漫画。单元主题 第二单元纸的造型。课题名称 第4课纸立体造型。课题名称 第5课装饰环境。课题名称 第6课立体面具。单元主题 第三单元神州巡天。课题名称 第7课我的飞船。课题名称 第8课未来...