部编版二年级语文上册《大禹治水》教案设计。
1、引导学生理解故事的主要内容，感受大禹的性格特征。2、组织学生积极参加交流、讨论，培养**式的学习方法。3、通过对大禹治水的学习，体会古代劳动人民征服大自然的。
决心，培养坚强的意志和奉献精神。
教学过程。一、谈话导入1、说神话故事。
师：关于中国远古居民的神话故事同学们知道哪些呢？（盘。
古开天辟地、女娲造人补天、精卫填海、夸父追日、后羿射日）请学生讲其中三个神话故事。
师：天地真是盘古开辟的吗？人真是女娲造的吗？（学生回。
答）教师总结：千百年来，科学家一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。直到今天，科学家才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大**形成的。
大**使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，当温度下降到几千度时，宇宙间主要是气态物质，气体逐渐凝聚成气云，再进一步形成各种各样的恒星体系。地球就是由星云凝结成的。人类是由猿进化而来的。
2、导入课题。
师：这些神话难道完全是凭空产生的吗？（学生讨论回答）教师总结：盘古用他的凿和斧劈开了天地，这说明我们的祖。
先很早就相信人的力量是伟大的，相信劳动可以创造世界。精卫填海、夸父追日、后羿射日的故事反映了古代人民征服自然的愿望。通过这些神话故事我们可以想象，当时人们的艰难生活，正是由于人们认识自然、改造自然的程度很低，所以只能借助想象来征服自然，支配自然。
当然，他们不仅停留于想象上，他们还付诸了行动。这就是。
我们今天要学习的内容--大禹治水。
板书课题：大禹治水。
部编版二年级语文上册《大禹治水》教案
课题。15.大禹治水。使用时间。总课时2 一 教学目标 知识与技能 方法与过程 情感态度与价值观 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。二 教学重难点分析。教学重点 了解课文大意。教学难点 体会大禹的英雄形象。三 教学策略选择 教法 学法...
部编版二年级语文上册《大禹治水》教案一
15 大禹治水。一 教学目标。1.掌握把 把 字句改成 被 字句。2.感受大禹治水的艰辛，学习大禹为百姓做事一心一意 不怕辛苦的精神。二 教学重 难点。感受大禹治水的艰辛，学习大禹为百姓做事一心一意 不怕辛苦的精神。三 教学过程。第二课时。一 复习导入。一 指名认读生字。二 过渡 从上节课的学习中我...
部编版二年级上册语文《大禹治水》教学设计
大禹治水。第一部分核心设计。教学目标 教师教学目标 1 引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2 引导学生深刻理解部分词语。3 引导学生理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中以为为民造福的英雄，感受大禹 洪水的顽强意志和献身精神。学生学习目标 1 能有感情地朗读课文，背诵课文。2 理解课文内容，知道大...