一年级上册语文教案《绿色的金鱼》1语文S版

发布 2020-11-11 04:09:28 阅读 7423

《绿色的金鱼》教学设计。

内容简析:这首诗歌写“我”画了绿色的金鱼,教师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象,善于想象。课文有两幅插图,与课文内容相一致,有助于学生理解课文。

设计理念:充分发挥学生的主体性,让学生在自主合作、**中学习。

教学目标:1、能借助拼音正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

2、会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字,会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔画。

3、培养学生从小爱想象的好习惯。

重点难点:会写四个字,有感情地朗读课文。

教具准备:插图、录音机、字卡。

教学时间:一课时。

教学流程:一、激趣引入。

1、你们见过的金鱼是什么颜色的?世界上有绿色的金鱼吗?今天,就有一位小朋友画了一条绿色的金鱼,老师还奖给他一颗五角星呢,你们想知道为什么吗?

2、出示课文题目,读题。

二、整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文。要求把字音读准。

2、学生小组分节读,互相纠正读音。

三、学习生字。

1、让学生自制字卡,在小组内交流,小组长当老师,检查自学情况。

2、教师检查。了解学生哪个字最难写,就指导学生先写哪个字。

3、指名分节读,纠正读音。

四、看图学文。

老师为什么奖给我一颗五角星?根据学生的回答随机出示课文中的句子,并学习。如:

1)看图一:你看了这条绿色的金鱼,有什么话要说吗?

2)出示第一句话,指导读。(要读出高兴、自豪的语气。)

3)看图二:老师看了说什么?画出有关句子,并指导读。

4)出示“我”的话,思考:为什么我笑着说?指导读。

五、朗读课文。

1、自由朗读,你喜欢怎样读就怎样读。

2、分角色表演读,大家评一评。

六、拓展延伸。

师:你喜欢什么颜色的金鱼?画一画。

七、教师总结。

年一年级语文上册绿色的金鱼1教学实录语文S版

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语文版一年级语文上册绿色的金鱼教学设计

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