《绿色的金鱼》教学设计。
内容简析：这首诗歌写“我”画了绿色的金鱼，教师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，善于想象。课文有两幅插图，与课文内容相一致，有助于学生理解课文。
设计理念：充分发挥学生的主体性，让学生在自主合作、**中学习。
教学目标：1、能借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2、会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字，会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔画。
3、培养学生从小爱想象的好习惯。
重点难点：会写四个字，有感情地朗读课文。
教具准备：插图、录音机、字卡。
教学时间：一课时。
教学流程：一、激趣引入。
1、你们见过的金鱼是什么颜色的？世界上有绿色的金鱼吗？今天，就有一位小朋友画了一条绿色的金鱼，老师还奖给他一颗五角星呢，你们想知道为什么吗？
2、出示课文题目，读题。
二、整体感知。
1、用自己喜欢的方式读课文。要求把字音读准。
2、学生小组分节读，互相纠正读音。
三、学习生字。
1、让学生自制字卡，在小组内交流，小组长当老师，检查自学情况。
2、教师检查。了解学生哪个字最难写，就指导学生先写哪个字。
3、指名分节读，纠正读音。
四、看图学文。
老师为什么奖给我一颗五角星？根据学生的回答随机出示课文中的句子，并学习。如：
1）看图一：你看了这条绿色的金鱼，有什么话要说吗？
2）出示第一句话，指导读。（要读出高兴、自豪的语气。）
3）看图二：老师看了说什么？画出有关句子，并指导读。
4）出示“我”的话，思考：为什么我笑着说？指导读。
五、朗读课文。
1、自由朗读，你喜欢怎样读就怎样读。
2、分角色表演读，大家评一评。
六、拓展延伸。
师：你喜欢什么颜色的金鱼？画一画。
七、教师总结。
年一年级语文上册绿色的金鱼1教学实录语文S版
2019 2020年一年级语文上册绿色的金鱼1教学实录语文s版。教学目标。一 知识教学点。1.认识 金 课 了 条 世 界 吗 现 以 后 10个生字，会写 了 会 后 我 4个字，学习 竖钩 斜钩 两种笔画。2.通过 对照，理解教师为什么 点点头，满意地笑了 3.正确 流利地朗读课文。二 能力训练...
一年级语文上册课文《绿色的金鱼》教学设计语文S版
10绿色的金鱼。1教学目标。1.能借助拼音正确 流利地朗读课文，理解课文内容。2.会认 金 美 术 课 世 界 吗 现 以 后 颗 十一个字，会写 本 以 后 术 四个字。3.通过 对照，理解教师为什么 点点头，满意地笑了 4.培养学生创新精神和实践能力。2学情分析。一年级的小学生的想象力非常丰富，...
语文版一年级语文上册绿色的金鱼教学设计
语文版一年级语文上册绿色的金鱼教学设计 教材分析 绿色的金鱼 是s版语文教科书一年级上册第五单元的第十课。课文以诗歌的形式出现，叙述 我 画了一条绿色的金鱼，老师不但没有责怪 我 还奖励给 我 一颗红五星的故事。诗歌传达给学生要敢于想象，敢于创新的信息，教师应该保护学生在任何时刻迸发出来的想象的火花...