第3课《春雨的色彩》（教案）
教学目标】1.知识与技能。
学会认读课文中的13个生字，能够正确书“更”、“地”、“红”、“沙”、“听”、“色”6个汉字。会简单的看图说话。
2.过程与方法。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观。
理解课文内容，感受春雨给大地带来的变化。
教学重点】识记生字、理解词语。
教学难点】让学生在朗读的过程中感受春雨带给大地的变化，体会小鸟们对春雨的看法。
教学方法】合作、**、交流。
课前准备】多**课件。
课时安排】1课时。
教学过程】一、激趣导入
1. 师：同学们，上节课我们的小树都摇醒了什么？（演示第2张幻灯片）
生：摇绿了嫩芽，摇绿了树梢；摇红了花蕊，摇红了花苞。
师：同学们，那小树要想健康地成长还需要什么条件呢？
生：阳光、雨水。
2.那雨水是什么样的呢？今天我们就一起来看一看。
板书课题“春雨的色彩”。（演示第3张幻灯片）
3.指导朗读课题。
二、初读感知。
1.初读课文，感知课文。（演示第4-7张幻灯片）
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
gèng dì hóng shā tīng sè
更地红沙听色
（2）说一说这些生字偏旁是什么？
听”的偏旁是“口”；
地”的偏旁是“土”；
红”的偏旁是“纟”；
沙”的偏旁是“氵”。
（3）指导生字的笔顺。
以 “红”、 色”为例指导。
2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：a. 教师领读 b.男女生比读 c.同桌互读。
春雨色彩有趣问题
姑娘洒落屋檐争论。
三、精读领悟。
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？（演示第8张幻灯片）
讲述了三只小鸟争论春雨到底是什么颜色的问题。
1.师：同学们，你们觉得春雨是什么样子的呢？（演示第9-12张幻灯片）
生：像细丝，密密的。
师：那春雨是什么样子的呢？下面我们来看一下课文是怎样介绍春雨的样子的。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙……
师：这里说的春雨像什么呢？
生：像春姑娘纺出的线。
师：这是一个比喻句，把什么比作了什么呢？
生：把春雨比作了春姑娘纺出的线。
师：它是怎样落在地上的呢？
生：轻轻地洒落在地上。
师：它落在地上发出了怎样的声响呢？
生：沙沙沙，沙沙沙。
师：“轻轻地”、“沙沙沙”说明了什么？
生：说明了春雨很轻、很密。
师：同学们，你们想象一下，在这样轻、这样密的春雨里，你们会是什么样的感觉呢？
生：感觉春雨很美。
用“……像……”写句子。
春雨像银丝从天空中飘下来。
春雨好像一串串珍珠，闪着光。
2.在这么轻、这么密的春雨里，是多么美妙的感受啊！有一群小鸟也觉得春雨很美，而且它们还在争论一个很有趣的问题。下面，我们一起来看一看它们在争论什么问题？（演示第张幻灯片）
一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
师：它们在争论什么问题呢？
生：春雨到底是什么颜色的？
师：咦？同学们，你们觉得春雨有颜色吗？
生：没有颜色、是透明的。
3.原来我们也有这么多不同的看法，下面我们赶快看一看小鸟们有什么样的看法。（演示第15-17张幻灯片）
师：你们瞧，小燕子忍不住发表了意见，它觉得春雨是什么颜色的？
生：绿色的。
师：它为什么说春雨是绿色的呢？
生：它看到了春雨下到草地上，草地绿了。
师：小燕子看到绿色的草地就说春雨是绿色的，那春雨真的是绿色的吗？
生：不是。师：为什么？
生：因为春雨浇灌了草地使草地变成了绿色。
师：是呀，沙沙沙的春雨给大地带来了茵茵的绿色，下面我们一起读这一小段。
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”
4.师：小燕子先发表了自己的意见，那接下来是谁发表了自己的意见？（演示第18-20张幻灯片）
生：小麻雀。
师：小麻雀看到了什么呢？
生：看到了红红的桃花。
师：那它认为春雨是什么颜色呢？
生：红色的。
师：那春雨真的是红色的吗？
生：不是。师：为什么？
生：因为春雨的滋润使桃花开了。
师：我们一起来读一读。
小麻雀说：“不对，不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”
5.小燕子和小麻雀说出了不同的答案，下面我们来看一看小黄莺又是怎样认为的。（演示第21-25张幻灯片）
小黄莺说：“不对，不对！春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
师：小黄莺认为春雨是什么颜色的呢？
生：黄色的。
师：它又为什么说春雨是黄色的呢？
生：“你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
师：那这次小黄莺说的对不对？
生：不对。师：为什么？
生：因为春雨落在油菜地里，油菜得到春雨的灌溉，获得了成长，才开出了黄黄的油菜花。
师：同学们，这时候，你们又觉得春雨是什么颜色的呢？
生：春雨是白色的。春雨洒在梨树上，梨花白了。
春雨是紫色的。春雨落在薰衣草花田，薰衣草花紫了。
师：同学们，你们说春雨是什么颜色的呢？
生：五颜六色的。
6.师：春雨给我们带来了一个多彩的世界，你们听，“沙沙沙”的春雨还在继续。（演示第张幻灯片）
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
师：“春雨听了大家的争论，下得更欢了”说明了什么？
生：雨越下越大。
师：这里的“沙沙沙，沙沙沙……”说明了什么？
生：生动形象的说明了春雨的声音。
7.归纳总结（演示第张幻灯片）
（1）在《春雨的色彩》中，大家争论的是什么问题？
春雨到底是什么颜色的？
大家指的是谁？
小燕子、小麻雀和小黄莺。
（2）小燕子、小麻雀和小黄莺认为春雨是什么颜色的？为什么？
颜色原因。小燕子绿色春雨下到草地上，草地绿了。
小麻雀红色春雨洒在桃树上，桃花红了。
小黄莺黄色春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
四、课堂总结（演示第30张幻灯片）
春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙地下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
五、课堂练习（演示第张幻灯片）
1.我会扩词。
红（红色）（红花）
沙（沙土）（沙粒）
听（听说）（听话）
2.照样子，说一说。
黄色的（油菜花） 红色的（桃花） 绿色的（草地）
黄色的（迎春花） 红色的（海棠） 绿色的（树木）
六、作业布置（演示第33张幻灯片）
1. 和同学讨论春雨的颜色。
2. 完成课后习题。
板书设计】（演示第34张幻灯片）
春雨的色彩。
小燕子绿色草地绿了。
春雨到底是什么颜色的？ 小麻雀红色桃花红了。
小黄莺黄色油菜花黄了。
教学反思】春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
“春雨是绿色的。春雨落到草地上，草地绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。
”“春雨的是红色的。春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
”“春雨是黄色的。春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
一年级下册语文教案 课文3春雨的色彩语文S版 2019
语文社2011课标版小学语文一年级下册 春雨的色彩 教学设计。广西玉林市玉州区仁厚镇大卢小学。卢庆娟。一 教学目标 1 学生能独立正确拼读 姑 娘 等12个生字。注意强化 娘 菜 的读音。能独立正确地在田字格中书写 更 听 等6个字，书写美观。2 学生能独立正确 流利有感情地朗读课文，感受语言美 春...
一年级下册语文教案3春雨的色彩语文S版
教学设计 课题教学目标。3春雨的色彩1.知识与技能 1 认识文中13个生字 姑 娘 纺 线 群 屋 争 题 油 菜 得 更 会写6个生字 更 地 听 沙 红 色 学习新偏旁 提土旁 三点水 绞丝旁 和 角字头 2 分角色朗读课文，做到正确 流利 有感情 3 理解课文内容，体会春雨的作用。2.过程与方...
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一年级语文教案。同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。读后进行鼓励性评价 谁来说说它们争论的原因？它们为春雨的色彩而争论 教师板书课题 ...