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语文s版三年级上册第8课《好伙伴》1课时教学设计。
课题。好伙伴。
单元。第二单元。
学科。语文。
年级三年级。
1.能自读课文，会认课文中的5个生字。
学习目标。2.读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
3.体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
重点难点。引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。
教学过程。教学环节导入新课。
教师活动。1.同学们，你们听过这首儿歌吗？（****）
学生活动倾听歌曲。
设计意图激发学生的学习积极性。
2.今天我们学习的这篇课文也是《好伙伴》。3.板书课题《好伙伴》。
4.课文中谁和谁是好朋友呢？它们之间发生了什么故事？让我们去课文中瞧瞧吧！
讲授新课。一、初读感知。
1.初读课文，感知课文。
1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：
通过熟字加偏旁识字，可以减轻学生的难度，有助于学生在较短的时间内，识记新的生字。
通过熟字加偏旁识字：罗——逻、王——汪、识记生字。发——拨。
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教师指导学生书写课后田字格中的字：“巡”半包围结构，注意里边的笔画。“焦”上下结构，上小下大。
2）思考：课文主要讲了一件什么事情？护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。
让学生整体感知课文的主要内容。
3）理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：男女生比读，通过课件，检查同桌互读。
学生查阅字。
生字的读音。
让学生理解重点。
xún luójiāo wānɡbō
巡逻焦急汪汪拨开教师领读。词语理解：
巡逻：巡查警戒以保安全。焦急：非常着急。究竟：到底。二、精读领悟1.全文共分几部分。
第一部分（1）：马哈多养了一只猎狗。第二部分（2-4）：马哈多带着猎狗救回了一只受伤的乌鸦，帮它养好伤，他们成了好朋友。
第三部分（5-10）：乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。马哈多激动地掉下了眼泪。
2.学习第一部分。
1）品读第一自然段，你了解猎狗吗？用于追猎的狗，具有下垂的大耳朵、深沉的叫声和利用嗅迹跟踪猎物等本领。
典，独立解决词语，有助于学。
小组合作，给课文划分段落。
生对课文内容的理解。
让学生理解课文的基本结构，从而掌握课文的脉络。
增加学生的课外知识。
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2）你能想象文中的猎狗是怎样的吗？是一只忠实的猎狗，它一直陪伴着马哈多。3.学习第二部分。
1）品读第2-4自然段，在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。从中你知道了什么？
说明猎狗很机灵。
2）马哈多和猎狗发现了什么？他们是怎样做的？
他们发现地上躺着一只受伤的乌鸦。
通过重点语句让学生感悟猎狗的机灵。
马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。
3）从哪些词可以感受到马哈多对乌鸦的关爱？
4）“很快”一词说明了什么？马哈多和猎狗对乌鸦照顾得很周到。（5）他们每天会做哪些事情？你有什么体会？
带回家，抹药，通过重点词语让养伤。
学生感悟马哈多和猎狗对乌鸦的关爱。
通过本段让学生理解他们在一起相处的幸福、友好。
马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。
他们相处得很友好，在一起生活得幸福、开心。4.学习第三部分。
1）品读第5-10自然段，过了不久，发生了一件什么事情？
马哈多心爱的猎狗不见了。
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2）朗读马哈多担心猎狗的句子。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。
猎狗，你究竟在**呀？”
3）乌鸦的表现是怎样的？乌鸦还有什么反常的行为？
乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。
更令马哈多惊奇的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。
4）乌鸦把肉叼到**去了？
原来猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。
5）你怎样理解“一次一次”？说明乌鸦和猎狗互相关爱、互相帮助。
6）“马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。”马哈多心里在想什么？
乌鸦受伤时，猎狗主动帮助乌鸦。猎狗掉进井里，乌鸦给它送肉。
它们互助互爱，拥有这样的两个好伙伴，真是太幸福了。
4.拓展延伸。
1）你觉得好伙伴之间应该怎样？好伙伴就应该互相牵挂、互相帮助、互相关心、互相学习、共同进步。
2）你能写一写自己和好伙伴的之间的事吗？
引导学生感悟马哈多、乌鸦对猎狗的担心。
引导学生理解乌鸦和猎狗互爱互助。
理解“好伙伴”的含义。
给学生写作的机会，提高学生的写作能力。
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巩固提升。1.我能组词。
锣（铜锣）拨（拨开）旺（兴旺）逻（逻辑）拔（拔草）汪（汪汪）2.读一读。
巡逻意外焦急究竟惊奇。
课堂小结。学了这篇课文，我们不仅会更加珍爱小动物，也为动物之间互助互爱的真心感动，也懂得了应该怎样对待自己的好伙伴。
作业布置。1.有感情地朗读课文。2.完成课后习题。
板书设计。好伙伴。
猎狗：发现受伤的乌鸦乌鸦：叼肉给掉入枯井的猎狗。
教学反思。总结全文，同时引导学生如何做人。
提高学生的朗读水平。
让学生简单明了地理解课文主要内容。
让学生对生字、词语进行熟练掌握。
好伙伴》写护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美了人与动物、动物和动物之间的美好情谊。
在教学中，引导学生通过抓住重点词语和句子进行理解，让学生感悟马哈多、乌鸦、猎狗之间互助互爱的品质，从而理解“好伙伴”的含义。
最后，让学生说一说对“好伙伴”的理解和和好伙伴之间发生的事情，从而提高学生的口语表达能力和写作水平。
三年级上册语文教案8好伙伴语文S版
好伙伴。马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。段导读 开头点明主人公的身份和与猎狗的关系。有一次，他带着猎狗上山巡逻 x n lu 在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪 w ng 汪汪地叫起来。段导读 写马哈多带着猎狗在巡逻过程中，猎狗发现了异常。马哈多向前走了几步，拨 b 开草丛，发现地上躺着一只...
三年级上册语文教案8好伙伴语文S版
好伙伴 教案。教学目标 1.会认 巡 逻 汪 拨 焦 5个生字及由生字组成的新词。2.理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。3.体会乌鸦与猎狗间相互关心 爱护的深情。教学重点 抓住课文的重点句段进行深入朗读，并展开讨论，从而体会动物之间的深厚情谊。教学难点 通过默读 画出重点句段 说生活中的例子等...
三年级上册语文教案8好伙伴语文S版
好伙伴。教学目标。1.知识与技能 学习生字新词，有感情地朗读课文。2.过程与方法 了解记叙文的写作特点 理解重点词语的意思并尝试造句。3.情感态度与价值观 体会人与动物 动物之间的美好情谊 懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。教学重难点。1 引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及...