口语交际：有趣的动物。
教学内容：部编本二年级上册口语交际教学目标：
1.正确流利地向同学表达有趣的动物的知识；2.熟悉要讲的内容，做到声音洪亮、态度大方；
3.听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。教学重点：
激发兴趣，使每个学生都能大胆说、敢于交流，把自己喜欢的动物能够大胆讲给同伴听。教学难点：
讲的同学要熟悉自己所讲的内容；听的同学做到认真倾听，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地进行提问。课前准备：
动物头饰、动物的**、ppt课件、学生课前了解各种动物的习性、本领等。教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
同学们，你们去过动物园吗？（去过）认识里面的动物吗？（认识）说说你喜欢哪种动物？能把你喜欢的动物介绍给大家吗？指名答。
预设：生1——我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。
生2——我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。
出示课件：瞧！今天动物园走进了我们的课堂，我们一起到动物园开个动物派对好不好？
揭示课题：有趣的动物。二、****，了解有趣的动物。1、出示**，介绍动物园内的动物。2、自我介绍。
动物园园长说，既然这么多嘉宾参加派对，大家先来做个自我介绍，以便互相了解，增进日后的友谊。但是介绍的时候有要求：（1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；（2）讲述时声音洪亮、态度大方；
3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……）板书：熟悉所讲内容、吐字要清楚。
不明白的地方，要有礼貌地提问。
3、师做范例，学生认真听，并思考：（1）老师先介绍什么，再介绍什么，然后介绍什么，最后介绍什么？
2）如果有不明白或不清楚的地方，要有礼貌地提问。
范例：有趣的狗：大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我的鼻子能闻1800多种气味。因此，我是协助警察破案的无敌高手。
最有意思的是，我还有一门独门绝技，那就是会倒立走，瞧！我是不是很有趣呀？你们喜欢我吗？
4、指名反馈信息，教师注意指导学生说话完整。
预设：老师先介绍狗狗的名字叫闹闹，再介绍狗鼻子的功能，最后介绍狗的独门绝技。
师问：你认为狗有趣的地方在哪？预设：我认为狗有趣的地方是能够倒立。5、小组合作，自由练习。师下位巡视指导。
请你根据思维导图，介绍自己喜欢的动物朋友，也可以把自己当做喜欢的小动物，来介绍给小伙伴，重点要介绍有趣的地方。
6、小组汇报上台带头饰表演：狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？学生带上动物头饰，互相打招呼问好。并做自我介绍。
7、能力提升：各自扮演喜欢的小动物，互相找小伙伴认识一下吧！选择自己喜欢的动物角色，互相找小伙伴介绍自己，注意，要介绍自己身上有趣的地方，不明白的地方可以提问。
8、评选最佳介绍人、最佳提问者、最文明听众。举手表决各优秀人员。
小结：回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。板书：爱护动物。板书设计：
有趣的动物。
熟悉所讲内容、吐字要清楚不明白的地方，要有礼貌地提问。
爱护动物。
部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精编教案
教学资料参考范本。部编版二年级语文上册口语交际 有趣的动物 精编教案。撰写人。时间。一 教学目标。1 能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2 在交流 倾听中了解一些有趣的动物知识。二 教学重点。打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。三 教学难点。引导学生做到互相交...
部编版二年级上册口语交际 有趣的动物
口语交际 有趣的动物。1.提高搜集 处理信息的能力，了解动物有趣的特点。2.能完整地说出自己喜欢的动物，以及它有趣的特点。3.引导学生吐字清楚，大胆交流。有不明白的地方，要有礼貌地提问 补充，提高口语表达能力。重点。1.能在交流 倾听中了解一些动物有趣的特点。2.引导学生吐字清楚，大胆交流。有不明白...
部编版二年级上册口语交际《有趣的动物》交际汇总
部编版二年级上册口语交际 有趣的动物 交际范文。交际方法。一 看图想一想。1.仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？森林里有许多可爱的动物，有松鼠 梅花鹿 长颈鹿 狮子 熊猫 长颈鹿 蛇等。他们在进行才艺展示。2.想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱...