6、《冬阳·童年·骆驼队 》导学案。
一、预习导航：
课文导读：本课语言纯朴，作者的感情多融在这纯朴的语言中。同学们在读文时，要把自己当做文中的主角，全身心投入，入情入境地读，对于重点词句要认真品味，才能体会到课文所表达的情感，回头再领悟作者是怎样表达的就水到渠成了。
基础达标：1、我能正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。
给画线的字选择正确的读音。
毡帽（zhān zhàn）卸煤（xiè yù）咀嚼（jiáo jué）慢慢地嚼（jiáo jué）
“卸”是左右结构的字，第六笔是（ ）袄、袍”部首都是（ ）与它们部首相同的字有嚼”字共（ ）画，第十七笔是（ ）
一字组多词。
毡袄。卸漠。
我能把生字写好。
2、我能通过方法理解课文中的新词语。
3、通过读文，我知道课文主要写了作者童年时这样几件事（并注明在课文的哪。
些自然段）：
4、我体会到
学后疑问：
二、合作**。
阅读提示：读、画、思、写、背、练是阅读最好的方法，快试一试！
1、文中的场景描写得很细，如“我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度……我看呆了，自己的牙齿也动起来。”从这段话中你能体会到
2、作者之所以写这么细是因为。
文中还有这样的句子，读一读，画一画，想一想，把你的体会批注在书上。
3、骆驼为什么系铃铛，“我”想到的原因是：
从“我”的想法中你能体会到。
4、读最后一自然段，你能体会到
5、本文看似写的事很多，但都是围绕来写的。
6、读完课文后把内心的感受写出来。（不少于）
7、我要背诵的喜欢段落是第自然段。
四、相关链接：
林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。2024年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。
林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活。
的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。
三、拓展阅读。
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一遍表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。
上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔细精细)！
可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！
”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？
”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2.联系上下文，解释下面词语：
1) 满不在乎：
2) 恍然大悟：
3.用“ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段： 第二段：
第三段第四段：
4.认真读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映班长怎样的内心活动：
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5、文中有五个错别字，请找出来并改正。
6.请在第三小节的空白处加上标点。
7、划去文中括号内不恰当的词。
8、请写出本文的主要内容。
四、相关链接：
林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。2024年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。
林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活。
的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。
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