小学语文高级教师试卷编制竞赛。
五年级下册期末质量评估卷）
考试时间：90分钟
亲爱的同学们：书写端正、卷面整洁还可以得2分哦！请认真答题，收获属于你的成功！
一、认真拼读规范书写。（13分）
i xiǎo yòu zhì lǐ mào xiū kuì jì diàn
qīnɡ xī shānɡ yì fù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì
1.为划横线的词语写出反义词。
2.为划波浪线的词语写出近义词。
二、明确要求仔细填空。（10分）
1.今年是年（填生肖），请写出带有这个生肖的成语。
2. “拒”用音序查字法，可以查 ，音节是 。它在字典里有三种意思，分别是①抵挡，抵抗；②不接受；③古同“矩”，方阵。请你根据第②种意思组词。
3.把词语补充完整，再按规律各写一个。,
乱实（ ）实娓娓。
热大（ ）大低（ ）细（ ）
4.这些成语和谁相关？找一找，填序。
祖逖 ②王羲之 ③诸葛亮 ④蔺相如 ⑤杨时 ⑥孔君平。
完璧归赵程门立雪闻鸡起舞神机妙算入木三分。
三、根据要求改写句子。（8分）
1.光阴似箭，过去的岁月不会再重新来过。（改成反问句）
2.红的、黄的、紫的小花在微风中轻轻摇晃。（改成拟人句）
3.苦瓜长得不好看。苦瓜的食疗价值高。（用上恰当的关联词连成一句话）
4.我在一望无际的草原上看见了雪白的羊群。（缩句）
四、重视积累巧妙运用。（11分）
1. 《草船借箭》这篇课文改编自**这部**塑造了。
等人物形象，我能写出一句与**相关的歇后语。
2.万里黄河弯弯曲曲，波涛滚滚，巨大的水势如同来自天涯，不禁让人想到大诗人刘禹锡所写诗句。
3.老师常常引用名句教育我们要珍惜时光、好好学习。
4.今年4月20日，四川雅安发生了**。在此，我们为逝去的生命哀悼，也想对活着的人说：假如生活欺骗了你，不要 ，也不要 ，阴郁的日子里要 ，相信吧，那就会来到。
5.班级里新建了一个图书角，可是每次借阅完后，书本总是放得乱七八糟。你能写上一条富有情趣的提示语吗。
五、多加阅读勤于思考。（9分+10分+12分）
一）清平乐·村居。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.选择正确的读音，圈出来。（2分）
清平乐（yuè lè） 媪（ǎo wēn）
亡(wú wánɡ)赖剥(bāo bō)莲蓬。
2.理解句子。（5分）
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖”的意思是句中“最喜”表达了作者。
读了这一诗句，你的眼前浮现出怎样的情景？发挥想象写一写。
3.认真体会，下列说法哪种最恰当？在括里打“√”1分）
朗读这首词时，情感应该激昂一些。（
这首词表现了人情之美和生活之趣。（
这首词以写景为主，为我们展现了一派乡村美景。（
4.像这样描写儿童有趣生活的古诗词真不少，我还学过等。（1分）
二）课文片段。
四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。
花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东□你这样养花是给别人看的吧□她莞尔一笑□说□正是这样□
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1.这片段选自课文作者是2分）
2.在方格中加上合适的标点符。（2分）
3.按课文内容填空。（2分）
4.文中哪些句子说明德国人养花是给别人看的？请用横线画出来。（1分）
5.文中说是一种耐人寻味的境界。这样的事例在生活中也有很多，如
（3分）三。
小时候家里很拮据，父母一年到头都难得买几次水果。
记得十岁时的一天，快过年了，我和弟弟在邻居方奶奶家玩。正玩得开心时，方奶奶突然叫住我们俩：“秋林，快过年了，你们家买苹果了吗？”
没有——没买！”我们不好意思地说。
方奶奶笑眯眯地走进房里，一会儿手上拎着一大袋苹果走出来：“拿去，给你们的。”
我和弟弟受宠若惊：“这么多苹果，都是给我们的吗？”
是的，你方爷爷单位发的，我们还有很多，吃不完。有好些可能已经烂了，挖一挖还是挺好吃的！”
我们听着心里乐开了花，谢过方奶奶，拎着苹果就往家里跑。还没到家门口，我和弟弟就大喊起来：“妈——妈——方奶奶给了我们一大袋苹果。
”我们迫不及待地打开袋子，连忙拿出两个，洗干净后大口大口地吃起来。
秋林，方奶奶怎么给你们这么多苹果呀？”
方奶奶说方爷爷单位发的，他们家吃不完。”
秋林，方奶奶家有那么多人，怎么可能吃不完呢？是方奶奶心地善良，好东西与大家一起分享。”
我若有所悟，连忙跑到外面，叫小伙伴们一起来吃。大家一边挖着烂苹果一边高兴地吃着。人多，苹果更好吃了！
一晃二十多年过去了，家里条件好多了，买苹果已经是司空见惯的事。可每当我想起这件事，当年那苹果的甜味儿似乎还在嘴边回味着。
1．给短文加个恰当的标题，写在横线上。（1分）
2.联系上下文理解词语的意思。（2分）
拮据： 司空见惯：
3.从短文中可知方奶奶是个的人 。（1分）
4. 用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。（3分）
5.读一读画波浪线的段落，思考：（5分）
想想“我”悟到了什么？“我”去叫小伙伴时会说什么呢？
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