十九昼夜交替。
教学目标：1.综合使用引导线和元件的渐变，完成一个生活中的自然现象——昼夜交替。
2.激发同学们对自然科学的探索光趣，具有创新的精神。
3.锻炼和培养同学们观察生活的能力。
教学重难点：
综合使用引导线和元件的渐变。
教学过程：一、引入。
师：同学们，太阳和月亮升起落下的轨迹是什么样的？在太阳升起和落下的过程中，其他事物有什么变化？
生讨论。师：这些动作在flash中如何实现？大家知道吗？
生：不知道。
师：这节课我们就来学习在flash中如何实现昼夜交替的效果。
二、新课：1.制作太阳升起、降落的动画：
简单的引导线动画，学生自己完全可以完成。对个别学生提出指导：在引导线的起点和终点，使元件中心点与引导线端点重合。
2.制作背景的颜色渐变效果，呈现大地和天空、白云和晚上的明暗变化：
开始设置之前，可由学生说一说，在日出日落过程中大地和天空什么时候逐渐变亮，什么时候逐渐变暗。教材中在第75帧将背景设为最亮，也就是此时太阳完全升起，75帧以后太阳会有一个在天空运动的过程，在第260帧，太阳开始落山，到第300帧时，太阳落山。这个结论最好是由学生讨论得出。
3.制作月亮升起、降落的动画：
在夜间，大地没有很明显的变化，所以在这个活动中忽略了，背景图没有设置明暗变化的动作。在这一环节中，让学生体会不同的元件是可以使用同一条引导线的。要注意到太阳和月亮出现的先后顺序。
4.制作星光闪烁的动画：
这个动画可以在“制作太阳升起、降落的动画”之前做。需根据实际情况设置“星星闪动”元件的明暗，白天不易看到闪闪发光的星星，在夜间星星很璀璨。
五年级科学下册昼夜交替教案湘教版
2昼夜交替。教学目标 科学 制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。情感 态度与价值观。在研究活动中不伤害动物 不损伤植物，学会关爱生命。科学知识。知道昼夜变化会影响动植物的行为。教学重 难点 制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划设计实验研究昼夜变化对动植物行...
五年级科学下册《4 昼夜交替现象》教案 2
第四单元地球的运动1.昼夜交替现象。1.教学目标 科学概念 认识地球是不透明球体，在阳光照射下会产生昼夜区别 知道昼夜交替现象有多种可能的解释 初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。过程与方法 能积极提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证 认真参与模拟实验和运用实验搜集证据 根据...
五年级科学下册《4 昼夜交替现象》教案 4
第四单元地球的运动。1.昼夜交替现象。教学内容 教科版五下 昼夜交替的解释 设计意图 昼夜交替的解释 是教科版小学 科学 五年级下册第四单元 地球的运动 单元的教学内容，这一单元属于 地球和宇宙 知识部分。从教材编写来看，如果认为只有地球自转会发生昼夜交替的现象，是不真实 不客观的，也是不科学的。引...