第2课网络与生活。
一、教材分析。
第一单元第2课《网络与生活》是本单元的一个重点，是后续章节知识学习的一个基础。也是学生在学习、生活当中都要用到的一个知识。所以让学生掌握好这部分知识并能在实际中熟练运用，对学生而言是非常重要的。
设计这个节课的目的是为了让学生更好地掌握、应用这部分知识，让学生领会信息获取意识的重要并掌握使用搜索引擎获取网络信息过程中的部分方法。
二、 学情分析。
五年级学生有的已有使用网络搜索信息的能力，但大部分学生对如何方便快捷的对信息进行搜索，还有一定的难度。在本节课内在结合学生原有的知识的基础上进行提高，使学生形成对信息搜索的理性认识，并在实践中不断积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
三、教学策略。
让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流**为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。本节课我的教学思路是：由问题“2023年伦敦奥运会”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流**并实践的基础上，让上机操作能力好的学生进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用**学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。
在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
四、教学目标：
1、知识与技能。
1)了解搜索引擎的基础知识。
2)掌握全文搜索引擎常见的的使用方法。
3)培养查找信息时关键词的提取和搜索方法的挑选的能力。
2、过程与方法。
通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开搜索引擎相关知识的学习。
3、情感态度与价值观。
1)知道日常生活和学习中遇到的问题我们常可以使用搜索引擎来解决。
2)学会用网络进行游戏娱乐。
3）学会用络搜索生活信息。
五、教学重点与难点：
重点：搜索引擎的基础知识及全文搜索的基本使用方法。
难点：对查询信息关键词的分析提取及搜索引擎的使用方法的选择。
六、教学方法：演示法、任务驱动法。
七、教学过程：
第3课神奇的复制。
1、教学目标：
1、知识与技能：学会使用复制、粘贴命令复制图形。
2、过程与方法：通过尝试操作，掌握使用“选定”工具、移**形和复制图形的基本技巧，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。
3、情感、态度、价值观：
a、在尝试操作的过程中，培养学生独立思考的能力。
b、运用一些简单问题，激发学生学习信息技术的兴趣，增强学生的观察力、想象力和创新意识；培养学生发现美、创造美的能力。
二、教学重点与教学难点：
重点：图形复制、粘贴、放大缩小、移动等功能。
难点：设置“应用透明背景” 模式。
课时安排：1课时。
三、教学方法与教学手段：
任务驱动法，演示法，问答法。
四、教学准备：
**素材，多**课件（用于课前展示）。
五、教学过程：
一）情景导入。
1、温故：如何应用画图软件中的工具画出一个气球？
2、引入游戏，激发学生兴趣。学生与教师比赛画气球，看看谁画的更多，从而引出今天的课程内容《神奇的复制》。
二）新授：复制粘贴。
1、观察图画，发现问题。
2、传授口诀：①选定目标是关键 ②“编辑”菜单藏玄机 ③复制粘贴不分离。
3、小组合作，研究口诀并完成任务。
三）、提出问题，解决问题。
1、老师觉得这些气球看上去没什么光泽，你有什么办法可以让气球显得有光泽吗？
2、当你选定一个图形进行复制以后，粘贴出来的图形每次都出现在哪个部位呢？
3、当出现三个紧挨着的气球时，我想选择其中一个，发现不太好选，这时该怎么办呢？
4、当我选择复制粘贴以后，移**片，发现上面的图形总是会遮住下面的图形，该如何解决这个问题呢？
5、第一次老师选择紫色，第二次选择绿色，请问会粘贴出什么颜色的气球呢？
6、将一个图形复制成多个，需要重复选择“复制粘贴”吗？
7、除了应用“编辑”里的“复制粘贴”命令可以复制图形，还有没有其他快捷的方法呢？
8、观察这幅图画，发现图画里气球形状相同，大小却不同，这是如何实现的呢？
四、巩固练习，回归课本。
打开课本22页，出示课本中《范例》，给出一幅未完成的《如画的风景》图，请学生仔细观察，完成图画。
5、小结。6、课外练习，拓展延伸。
用复制和粘贴的方法，先画一个正方形，然后将一个正方形变成6个正方形，将这6个正方形拼一拼，可以拼成多少种图形呢？他们的周长和面积是否一样呢？
第四课时**与安装网上软件。
一、 学习任务。
1、掌握常用的网上**软件的方法。
2、学会安装常用软件。
3、了解一些软件安全知识。
二、教学过程。
1、**软件。
在网上搜索软件有很多种方法，可以通过搜索引擎查找，也可以在专门的软件****上查找。请学生看以下步骤，并自己尝试**。
下面以从太平洋网**软件“暴风影音”为例。
1） 输入**：访问太平洋**网，在搜索栏输入“暴风影音”，单击“搜索”按钮。
2） 进入软件**列表所在页面。
3） 进入**软件相关信息所在的页面，单击“立即**”，打开**资源页面。
2、安装软件。
**的软件常常需要安装才能正常使用。请同学们看着书本24页，尝试安装。
3、通过学生小组交流，可以完成**软件和安装软件过程。
4、教师讲解软件的使用。
5、软件安全知识。
教师讲解软件安全知识。
6、布置练习。
在网上搜索并**其他软件，例如：qq聊天工具、winrar压缩工具，winamp *****器等。注意观察**软件的授权方式。
第5课网上“淘”影音。
教学目标：1、让学生掌握**欣赏**和****的常用方法。
2、学会网见外见外****。
教学重点：通过学习使学生亲身体会在**上欣赏**与**，并能把****到计算机上。
教学难点：在课堂上和同学交流操作方法，了解保护版权、知识产权等小常识。
教学过程：一、 复习引入。
上节课我们学习了从网上**安装暴风影音，大家知道怎么使用了吗？
二、 **欣赏导入。（喜羊羊与灰太狼主题歌）
1、 你们知道这首歌吗？会不会唱？我们一起跟着**唱吧。
2、 你们知道这首歌是老师从**找来的吗？
揭示：除了**光盘、磁带，还有网络上的共享资源）
3、 这首歌是老师从网上**的，你们有兴趣学习如何在网上****吗？
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