《可能性》综合习题。
1、连一连。
2、填空。如图，有a、b、c三个转盘，小光和小军玩转盘游戏，如果指针指向阴影区域，则小光获胜；如果指针指向空白区域，则小军获胜。
1）想让小光获胜的可能性大，要在（ ）转盘上玩游戏。
2）想让小军获胜的可能性大，要在（ ）转盘上玩游戏。
3）想让两人获胜的可能性相等，要在（ ）转盘上玩游戏。
3、三张反面相同的卡片，正面分别写着“木”“木”“寸”。把它们反面朝上放在桌子上，任取两张。这两张卡片可以组成哪些字？
4、有六张扑克牌点的各两张，任意摸两张，两张扑克牌上的点数和有几种可能的情况？
6、小芳和小亮玩老鹰捉小鸡的游戏，他们用转动转盘的方法觉得谁来当老鹰。游戏规则如下：转动转盘，如果指针指向白色区域，则小芳当老鹰；如果指针指向阴影区域，则小亮当老鹰。
你认为这个游戏规则公平吗？为什么？
7、小平和小娟玩组数游戏，有数字组成三位数，如果组成的数大于400，则小平获胜；如果组成的数小于400，则小娟获胜。你认为这个游戏规则公平吗？如果不公平，请你修改一下。
冀教版五年级上册可能性教学设计
冀教版五年级数学上册第四单元。可能性。定州东岗小学赵少华。一 教学内容分析。冀教版小学数学五年级上册第39 40页。认识事件发生的等可能性是在学生初步感知了生活中的不确定现象，初步体验可能性大小 套圈游戏 掷点写数等 的基础上学习的，是 可能性 的起始课，它为进一步学习列举可能性 体验和判断可能性大...
年五年级上册第4单元《可能性》 可能性大小 教学设计
2019 2020年五年级上册第4单元 可能性 可能性大小 教学设计。教学内容 冀教版 数学 五年级上册第 页。教学目标 1 经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程，感受随机现象结果发生的可能性大小。2 知道随机现象结果发生的可能性是有大有小的，能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述。3 积极...
新沪教版小学五年级数学下册教案可能性
可能性教学目标 1.初步体验生活中确定和不确定现象，并能用 一定 不可能 和 可能 正确地描述这些现象。2.培养学生思维的严谨性及口头表达能力，观察 推理能力，发散思维，小组合作及团结协作能力，运用所学的知识解释和解决生活中简单问题的实践能力。3.通过活动，激发学生的学习兴趣，培养团结协作的团队精神...