倒数教学目标：
1、知识与技能。
理解倒数意义，会求一个数的倒数。
2、过程与方法：
通过观察、分析、比较，发现倒数的特征，掌握求倒数的方法。
3、情感态度与价值观：
培养学生乐观察、乐思考、乐交流的良好习惯。
激发学习兴趣，体验成功的快乐。
教学重难点：
准确、快速地找到一个数的倒数。理解倒数的意义。
教学过程：导入】导入。
认识倒数是对两个数来说的，不能孤立地说某个数是倒数。活动2【讲授】讲授。
一、课前热身。
小游戏。猜字，如：吞、杏、呆，上下颠倒会是什么字？
设计意图：使学生体会中国的文化博大精深，汉字的魅力之无限，从而为祖国而骄傲。
汉字能上下颠倒，数字呢？
设计意图：引出倒数的知识，揭示倒数的真谛。
二、新知导入，板书课题。
小小思考家。
1.哪两个数的乘积是1？
2.你还能举出这样的例子吗？
3.你能够发现这些算式的相同点吗？
三、请同学们首先自学课本p57的相关内容，然后思考、讨论、回答下列问题：（1）什么叫倒数？
2）怎样判断两个数是否互为倒数？
3）“2/5是倒数”这句话对吗？
4）你能举出几组倒数吗？
5）怎样求一个数的倒数？
四、随机抽查学生回答上面问题，师生研讨共同得出答案：
乘积是1的两个数，叫做互为倒数。
五、小小讨论家：
1.（1）1的倒数是多少？
2）0的倒数呢？
2.师生共同得出结论：
1）1的倒数是1,2）0没有倒数。
因为：0作分母无意义。0×(任何数)≠1活动3【活动】游戏：接龙。
起始的学生任意说出一个数，第二个学生说出它倒数。第三个学生再任意说出一个数，第四个学生说出它的倒数。。。
五年级下数学教案倒数 16 冀教版
五年级下数学教案倒数 16 冀教版。教学目标 1 使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2 能较熟练地写出一个数的倒数。3 培养学生的观察能力和概括能力。教学重难点 求倒数的方法。教学过程 导入 一 谈话导入，揭示课题。师 同学们，在生活中我们除了亲人之外，也要有朋友，你们有自己的朋友吗？师指名 ...
冀教版五年级上册数学教案
本节课创设了一个故事情境 阿凡提在一次施行途中，遇到了一件事。一父亲把土地分给三个儿子。大儿子分到田地的1 3，二儿子分到了田地的2 6，三儿子分到了田地的3 9。大儿子和二儿子嫌少，同父亲争执了起来。一起看看冀教版五年级上册数学教案！欢迎查阅！冀教版五年级上册数学教案1 一 复习旧知，横跨温旧引新...
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