五年级下数学教案倒数 16 冀教版

五年级下数学教案倒数(16)_冀教版。

教学目标：1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2、能较熟练地写出一个数的倒数。3、培养学生的观察能力和概括能力。教学重难点：求倒数的方法。教学过程：

导入】【一】谈话导入，揭示课题。

师：同学们，在生活中我们除了亲人之外，也要有朋友，你们有自己的朋友吗？

师指名：你的朋友是谁？你能用一句话表达你们之间的关系吗？我们可以说甲是乙的朋友，也可以说乙是甲的朋友，但是我们能说甲是朋友吗？

他们的关系是〝互为关系〞。这种〝互为关系〞在数学王国中也存在，今天我们学习〝倒数的认识〞，他是表示两个数的〝互为关系〞。

板书课题：倒数的认识。

活动2【导入】【二】出示学习目标。

师：学习犹如远航，没有目标就没有方向。本节课我们的学习目标是：1、我能理解倒数的意义。2、我能掌握求倒数的方法。

师：同学们有信心完成本节课的目标吗？为了能更好的完成学习目标，请看学习指导。

活动3【导入】【三】出示学习指导。

请同学们认真看课本第54页的例1、看图看文字，重点看三角形里的内容并思考：

1、观察图中的数你发现了什么？2、什么是倒数？

/8的倒数是几？4的倒数呢？0.5呢
的倒数是几？0有没有倒数？为什么？

独学——交流——汇报〕预时6分钟活动4【活动】【四】自研共探自研共探。

1、看一看。学生根据学习指导自主学习，教师巡视，确保每位学生都在认真学习。

2、议一议。学生根据学习指导中的问题先对子交流，对子之间不能解决的问题在组内交流。对于合作不太好的小组教师给予帮助或提醒。3、说一说。

师：下面我们比一比哪个小组展示的最精彩！4、知识小结。

板书：乘积是1的两个数互为倒数。

1的倒数是1，0没有倒数。师：通过刚才的展示老师发现大家学到的知识真不少！您能运用学到的知识解决实际问题吗？老师准备了检测题，你们敢于挑战吗？

活动5【练习】【五】学情展示。填空。

1〕、乘积是〔〕的两个数互为倒数，求一个数〔0除外〕的倒数，只需要把这个数的〔〕、调换位置
/3的倒数是〔〕；9和〔〕互为倒数。

2、判断。1〕、得数是1的两个数互为倒数。〔〕2〕、自然数都有倒数。〔〕

3〕、因为1/10×10=1，所以10是倒数，也是倒数。〔〕

活动6【活动】六、归纳总结。

活动7【作业】七、巩固提升。

1、选择。.125的倒数是〔〕a、0.8b、8c、1/8

2〕、假分数的倒数〔〕

a、大于1b、小于1c、小于或等于12、填空。

五年级下册数学教案 倒数冀教版

倒数教学目标 1 知识与技能。理解倒数意义，会求一个数的倒数。2 过程与方法 通过观察 分析 比较，发现倒数的特征，掌握求倒数的方法。3 情感态度与价值观 培养学生乐观察 乐思考 乐交流的良好习惯。激发学习兴趣，体验成功的快乐。教学重难点 准确 快速地找到一个数的倒数。理解倒数的意义。教学过程 导入...

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