荒芜了的花园。
这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，最终花园依旧荒芜着。文章从“所见”和“所闻”两方面写出了花园的荒芜，运用今昔对比的手法，突出了花园的荒芜寂静，文章条理清晰，情节起伏，语言朴实无华，在平淡中透出一股淡淡的嘲讽和哀伤。通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。
夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。文章表达了作者希望少些空谈，多些行动的美好愿望。
知识与技能：
1. 学会9个生字，认读5个生字尤其注意“芜”字的读音，理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。
2. 了解前后对比的写作手法，体会这样写的好处。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1. 课前预习，利用工具书扫除阅读障碍，查阅词语的意思。
2. 走入文本抓住人物语言的前后变化，找依据，谈感受，体会事理。
3. 分角色朗读课文，感受人物心情。
情感、态度与价值观：
感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。
感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理是本课教学重点和难点。通过分角色朗读让学生体验花园来客的心理，通过对比、诱发想象让学生体会青蛙、蟋蟀的由满怀希望到失望的心情，从而让学生懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。
五年级下册语文教案 11 荒芜了的花园冀教版
教学设计。名称。基本信息。所属教材目录。执教者。荒芜的花园。课。褚晓霞。时。冀教版小学语文五年级下册。这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，最终花园依旧荒芜着。文章从 所见 和 所闻 两方面写出了花园的荒芜，运用今昔对比的手法，突出了花园的荒芜寂静，文章条理清晰，情节起伏，语言朴...
五年级下册语文教案 11 荒芜了的花园冀教版 1
冀教版语文五年级下册 荒芜了的花园 教学设计。第二课时 授课教师 唐山市滦县响嘡镇岩山小学。张娜。荒芜了的花园 教学设计。第二课时 应用创新点 教学中通过分角色朗读让学生体验花园来客的心理，通过对比 诱发想象让学生体会。青蛙 蟋蟀的由满怀希望到失望的心情，从而让学生懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标...
五年级下册语文教案 11 荒芜了的花园冀教版 2
优秀课例。教学内容教学目标。荒芜了的花园。执教教师。樊荣彦。知识与技能目标 1，会认本课要求认识的生字，会写9个生字。2，查字典理解不理解的词语。3，学写寓言故事过程与方法目标 1，课前预习，利用工具书查阅不理解的词语的意思。2，掌握寓言的学习方法，体会寓言的寓意。3，分角色朗读课文，感受人物心理。...