小英雄雨来。
教材分析教学目标重、难点。
参考教案第一课时。
一、创设情景、激情导入。
书写教案。第一课时授课时间年月日。
情景引入。抗日战争时期，晋察冀边区涌现出许许多多的儿童英雄。雨来是其中之一。
板书课题：《小英雄雨来》二、自学文本。
自学提示：读课文，自学生字新词，想想课文主要写了什么事？三、交流研讨。
1.读课文，生评价。
2.想想课文主要写了什么事？（课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来为了掩护交通员李大叔，和日本鬼子英勇斗争的故事。）
3.这篇课文共六个部分想想每个部分都分别写了什么内容。
a.游泳本领高b.上夜校念书c.掩护李大叔d.与鬼子作斗争e.河沿上的枪声f.雨来没有死。
四、质疑答疑。
学生可能提出的词语是：苇絮。
自学文本交流研讨质疑答疑。
学生可能提不出的词语是：劫难教师要抛给学生的词语是：飘飘悠悠。
五、课堂小结谈收获。六、作业继续熟读课文。
第二课时。一、情景引入。
继续学习《小英雄雨来》的故事，感受雨来这位民族小英雄。二、自学文本。
快速默读课文，思考课后问题。8分钟后大家交流。三、交流研讨。
提示：1题：雨来对家乡的热爱和对祖国的热爱。
2题：体会芦花村景色的优美。对家乡的热爱。
3.雨来生活的地方。同时为雨来能够机。
学生可能提出的词语是：学生可能提不出的词语是：教师要抛给学生的词语是：课堂小结。
第二课时授课时间年月。
情景引入自学文本交流研讨。
智勇敢地同敌人进行斗争机敏脱险打下伏笔。体会芦花村景色的优美。四、质疑答疑。
文中有多处景物描写，起作用是什么？五、专项训练简要复述课文。六、课堂小结谈收获。七、作业。
把《小英雄雨来》的故事讲给身边的人听。
板书：小英雄雨来。
质疑答疑专项训练课堂小结。
a.游泳本领高b.上夜校念书c.掩护李大叔d.与鬼子作斗争e.河沿上的枪声f.雨来没有死反思。
S版五年级上册小英雄雨来教案
小英雄雨来。学习目标 1.学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。2.快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。3.学习简要复述课文。一 复习导入 1 检测字词。絮脊姥槛糠劫谎吆。2 回顾主要内容 想想课文主要写了什么内容？二 自主 1 快速默读课文六个部分，想想每个部分都分别写了什么内容...
五年级《小英雄雨来》读后感作文
五年级 小英雄雨来 读后感作文。伴随着时间的流逝，我越来越喜欢看书了，而且几乎每天都看。最近我读了 小英雄雨来 雨来的所作所为让我感受到了他的爱国之情。故事中雨来为了掩护八路军通讯员李大叔，他和鬼子周旋，鬼子又是威胁利诱，又是用武力，可雨来却毫不动摇。鬼子气愤得脸色都成猪肝色了，决定要把雨来给枪毙了...
五年级小英雄雨来读后感学习
雨来你真了不起，小小年纪应对鬼子的 和威胁没有妥协，没有退缩，你的镇静和勇敢值得我们每个人去学习，风林网络整理了 五年级小英雄雨来读后感 仅供参考，希望能帮助到大家！篇一 五年级小英雄雨来读后感。在九月的一个星期天里，我读了一本名叫 小英雄雨来 的书。这本书里面的文章描述的是雨来和八路军叔叔 小伙伴...