第五单元检测。
一、听写词语：（词语在知识点上）
二、按要求写词语（四个）
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日日夜夜。艰坚（ ）苦（ ）信（ ）难（ ）持启起（ ）身（ ）发（ ）事（ ）程。
生升（ ）气（ ）旗（ ）起（ ）病阔扩（ ）展广（ ）充宽（ ）
三、按要求写句子：
1.时而……时而……
2.例：小红军呢，也许原本是个放牛娃。
小红军呢，原本也许是个放牛娃。（照例子改变句中词语顺序，不改变句子意思）
1）同学们对对沙包开始产生兴趣。
2）在这次数学竞赛中赵永得了第一名。
3.全场很静。 全场静了下来。 全场静得出奇。 全场十分静。
全场静了下来。 全场很静。 全场十分静。 全场静得出奇。（照例子按顺序排句子）
1）他很高兴。 他欣喜如狂。 他乐不可支。 他高兴起来。
2）他大声怒吼。 他低声嘀咕。他自信地说着。 他激动的说着。
4.山沟里的孩子一定能够找到理想的灿烂的黎明。（缩句）
5.认真完成作业，不正是好学生的表现吗？（换个说法，意思不变）
6. 我们渴望有一本教科书。（感叹句）
四、按课文内容填空：
1.我漫游（ ）穿越（ ）我遨游在叩问我结识了多少朋友我有多少尊敬的老师（ ）我（ ）在知识的海洋我（ ）童话和**中人物的命运我（ ）足球、游泳，我（ ）旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最（ ）的时光。
2．清晨，山沟里的孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄（ ）牵牛花女孩儿身上的新褂子远远近近初升的红日拥抱着他们。傍晚，孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。
山楂树路边的草垛男孩子身上的褂子也远远近近夜雾笼罩着他们。
3.《小小的书橱》写了抒发了。
4.《山沟里的孩子》描写了赞美了。
5.《珍贵的教科书》记述了的故事。教育学生。
6.《观书有感》是（ ）朝（ ）写的。
7.我积累了很多读书名言：唐朝韩愈的宋朝苏轼的德国歌德的苏联高尔基的。
8.我知道各个时期书的名称，有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）书包括和（ ）
9.文房四宝就是著名的文房四宝。
五、阅读：一）①当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。
最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本教科书啊！
我扑到指导员身上大声地喊叫：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：
“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：
“你们要……好好学习……将来……”
1．第①段的中心句是。
2．按要求答题。
1)写出下列词语的近义词。
渴望艰苦节约高兴。
珍贵微弱激励顽强。
2)全文以（ ）为线索，按照的顺序记叙。“渴望”这个词说明了同学们。
3．选段中表现指导员受伤很严重的词语有。
4．第②段中指导员微微睁开眼睛时，就叨念着“书……书……”这体现出了指导员怎样的精神？
5.指出文中省略号的作用。
1）表示话未说完。（2）表示事情经过的省略。（3）表示同一词的重复。（4）表示说话声音断断续续。
快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹在我们身边**了。（
我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……（
我扑到指导员身上大声地喊叫：“指导员，指导员……”
好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”
6．最后，指导员还没说完话就牺牲了，想一想，指导员希望我们将来怎么样呢？
7.读最后一句时，应该用（ ）的语气。a．低沉 b．高昂 c．兴奋。
8.为什么说教科书是“珍贵的”？
二）传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。
他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找来理想的灿烂的黎明……
1.文中的“金钥匙”指的是。
2.山沟里的孩子是怎样寻找“金钥匙”的？
3.山沟里的孩子每天是怎样上学的？你每天是怎样怎样上学的？写一写。
4.想象山沟里的孩子路上想些什么？他们“说说笑笑”议论着什么？
5. 课文中哪些表示色彩的词用的最多？体会它描写的情景。
6.体会文中最后一段中“黑夜”的含义。
三）我面对啊！我只是坐在我的小书橱旁。我一天一天地长大，一本又一本新书（ ）了我的书橱。让人们去追寻缥缈的（ ）吧？我却在书林中挖掘到（ ）
1.“广阔的世界，浩瀚的海洋”指的是。
2.缥缈的奇花异草指的是无穷的宝藏”指的是。
3.词语搭配。
漫游穿越遨游关心结识喜爱挖掘。
宝藏命运朋友历史阳光世界长河。
3.你知道诗中提到的人物吗？你从书中还结识了那些朋友？
4.我知道与书有关的名言。（两条）
北师大三年级下学期语文第三单元检测题
一 听写词语 在知识点上 2 比一比，再组词。采 稍 酒 抓 长 脚 彩 捎 洒 爪 常 角 踩 哨 爆 决 册 镜 睬 梢 暴 绝 策 境 尊 优 旅 悦 泳 榜 遵 忧 族 说 咏 傍。h ozhumji o 号爪模角 h ozh omju 三 近义词 安静追逐机灵 洒落搏斗猛烈 反义词 迅速自...
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第五单元复习要点。一 多音字。应 y ng 应该 y ng 答应将 ji ng 将来 ji ng 大将 给 g i 送给 j 给予划 hu 划船 hu 计划。挨 i 挨打 i 挨着难 n n 困难 n n 难民 更 g ng 更加 g ng 更衣转 zhu n 脸 zhu n 圈 二 辨析组词。童 ...
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第五单元综合练习。姓名成绩 一 组词。厂 陷 栓 游 塞 讽 脱 场 馅 拴 淤 赛 疯 拖 隐 棚 决 断 威 修 探 稳 绷 绝 继 危 休 深 慌 冲 摸 驶 刮 躯 莫 谎 充 模 使 乱 驱 寞 二 多音字组词。没 m重zh ng冲ch ng调di o m ich ngch ngti o ...