三年级数学下册第五单元质量分析

发布 2020-11-07 21:45:28 阅读 6401

三(2)班下册第五单元数学检测质量分析。

葛艳。一、基本情况。

本试卷测试内容是两位数乘两位数。从这个学期的测试情况来看,这次的测试情况还是令我比较满意的一次,感觉到学生是真的有点投入学习了。但少数学生掌握的情况始终是很不理想。

二、试卷分析:

1、在基础知识中学生答题是很理想。计算题比较多,学生很容易掌握。可见学生对题意还不是理解很透彻。

例如填空题的第6题:大约有()米。少数学生的错误率比较高。

原因是学生没有理解“大约”二字。

2、我当小法官第三题。有130棵小数苗,如果种12行,每行种11棵,那么这些小数苗都可以种上。初次见到这样的题学生没有认真读题。失分较多。

3、火眼金睛。两位数乘两位数,积最大是()位数,最小是()位数。有些学生随意填写,根本没有认真读题。造成错误。本题并不难。4、我能算。

本题完成的不错。及少数学生出错。5、运用题。

第5题失分较多。学生没有理解题意,一共花了多少元?或一共买了多少支水彩笔?列式时出错。

6、拓展空间。

填上合适的数字,使竖式成立。

学生会用竖式计算,但倒推填写就有困难了。失分原因是竖式计算的熟练程度不够。三、方法措施:

1、加强学生对基础知识的教学,掌握基本的算理和算法。2、对解决一些实际问题时,培养学生理论联系实际去解决问题。3、注重培养学生认真审题的良好学习习惯。

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