三年级数学下册期末质量分析

—李正新。

一．基本情况。

这次考试本班参加59人，平均分是63.5分，及格率75%，优秀率53%。为了在今后的教学中改进不足，特作试卷分析如下：

二。试卷内容分析。

1、突出基础内容。

本次期末试卷检测，考查了学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本试卷题量适中，内容紧扣了本册教材的内容，是一份高水平的试卷。

2、贴近生活实际，体现数学的应用价值。

新课标的一个基本理念是：“人人学有价值的数学”。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过口算、填空、选择、判断、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的角度，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

三．学生答题情况分析。

1、第一大题是填空题。本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题。第8小题中，小王期末考试，语文、数学的平均分是94分，数学比语文多8分，小王的语文得了多少分，数学得了多少分。

这是由于学生缺乏练习、遇到问题不会思考，导致失误。

2、第二大题是判断题。学生判断的都比较好。

3、第三大题是选择题。第5小题是“用80平方米的布做面积是40平方厘米的手帕，不考虑损耗，可以做成多少块”因为学生没有这方面的生活经验。所以得分不高。

4、第四大题是计算，学生的计算正确率比较高，主要是平时注重这方面的训练。

5、第五大题是动手操作。平时学生练习的比较多，所以做的比较好。

6、第六大题是解决问题。总的来说第5小题失分比较多，原因是对面积的知识理解的不透彻。

四．在以后的教学中，注意从这几方面加以改进：1、今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。2、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。

3、有意识的训练、提高学生的思维能力。4、提高学生运用数学知识解决问题的能力。5、要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中。

教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。