人教版五年级数学下册通分学案

通分导学案第二课时。

韩庄小学五年级数学下册**。

一、学习目标：

1.掌握比较分数大小的方法，能准确快速地比较各类分数的大小，初步理解通分的意义和作用。

二、导学过程。

1、复习旧知。

1）求两个数的最小公倍数：

9和27 7和8 6和10

2）的分数单位是（）它有（）个这样的分数单位。

3）和，哪个大，为什么。

2、小组合作**。

1）自主学习例3

陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的，你知道地球上的陆地面积多还是海洋面积多吗？

分析过程：要比较海洋面积和陆地面积谁大，就是要比较（）和（）的大小。题中把（）总面积看作单位“1”，把单位“1”平均分成10份，陆地面积是这样的（）份，海洋面积是这样的（）份，所以海洋面积大于陆地面积。

也可以这样想：是（）个，是（）个，（个大于（）个，所以大于。即○

比较下列各组分数的大小。

以上的每组分数（）都相同，怎么比较它们的大小？

比较下列各组分数的大小。

以上的每组分数（）都相同，怎么比较它们的大小？

2）自主学习例4

要比较黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高，就应该比较( )和( )

分析过程：我们可以把这两个分数化成（）分数进行比较，也可以把这两个分数化成（）分数进行比较。如果把它们化成分母相同的分数，我们用（）数做分母，利用分数的性质，把它们化成和原来的分数大小不变，但分母相同的分数。

即5和4的（）数是（）用（）做公分母，也就是：

因为所以○3）总结归纳：通分时，先求出原来分母的数作公分母，再看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也要乘上（）的数。

叫通分。3. 训练与总结。

在每组分数后面的括号里写出它们的公分母。

和( )和。

和和( )先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。

和和和。4. 通过这节课的学习，你有哪些收获？