要求学生自由说说中间的过程。
2.练一练（65页）
三生板演。集体讲评。
3.判断（练习十二题3）
通分（练习）
教学内容：课本练习十二第8-11题。
教学目标：进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。
教学重难点：
选择适当的方法进行分数的大小比较。
教学过程：一、基本练习。
学生自由练习互相说一个分数，再通分。
学生汇报纠错。
二、集中练习。
1.教师出示：比较下面各组分数的大小（可以安排为擂台赛）a. 21/21和31/265/7和4/5b. 8/9和4/71/3和4/9
请同学评讲。
2.课本练习68页第九题把下面分数填入合适的圈内。
比1/2大的分数有：
比1/2小的分数有：
师生讨论：怎样快速的分类？
自由说一个比 1/2的分数。并说出理由。
三、拓展练习。
小明：我10步走了6米， 小红：我7步走了4米。问：谁的平均步长长一些？小组讨论，明确解题步骤。
四、课堂总结。
苏教版 五年级数学下册教案通分
通分。教学内容 教科书第65页的例4和 试一试 练一练 练习十二的第1 4题。教学目标 1 通过比较异分母分子不同分数的大小，初步理解通分的意义 2 在逐步探索通分的过程中，深刻体验主动发现问题 解决问题的成就感，选择适合自己操作的方法解决有关问题。教学重点 主动探索掌握通分的方法。教学难点 能很快...
五年级数学下册第四单元通分教案苏教版
第四单元通分 第 1 课时总第课时。教学目标 1.理解通分的意义，掌握通分的方法，能把分母小于10的两个分数通分。2.进一步感受转化的思想，培养学生观察 分析和归纳等思维能力。教学重点 理解通分的意义，掌握通分的方法。教学难点 能正确地把两个异分母分数通分，并比较它们的大小。教学准备 课件 教学过程...
人教版五年级数学下册《通分》教案
精品文档。课题与教学。内容。通分。课时安排4知道什么是公倍数和最小公倍数，学会求两个数的最。知识。小公倍数教学要求 理解通分的意义，掌握通分的方技能。教。法，能正确地把两个分数通分。过程方法。学。经历自主探索，探求公倍数和最小公倍数以及通分的过程，总结归纳概括求最小公倍数和通分的方法。培养学生初步的...