人教版五年级数学下册《练习十七解答》授课方案。
练习十七解答》授课方案。
解答此题有两种思路：
思路一：先分别从小到大写出每个数的几个倍数，两个数的最小公倍数，再依次写出小于。
后进行判断。
以21和14为例。
21的倍数有。
21，42，63，14的倍数有。
和14的公倍数是42，8421和14的公倍数中有。
按以上的方法可以得出：
和84。12和8的公倍数中有。
思路二：分别判断。
48，没有36和84。
84，没有36和48。
6和18的公倍数中有。
36，没有。
从中找出。90的其他的公倍数。最。
36，48，84是不是每组两个数的倍数。
若是是，公倍数中有这个数，若是不是，公倍数中就没有这个数。
以21和14为例。
36既不是21的倍数，也不是。
数中没有36；
14的倍数，21和14的公倍。
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48既不是21的倍数，也不是14的倍数，21和14的公倍数中没有48；
84既是21的倍数，也是。
14的倍数，21和14的公倍数中。有84。
解答此题以下：
6的倍数有6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。
10的倍数有。
6和10的公倍数有。
6和10的最小公倍数是。
此题是求两个数的最小公倍数的基本练习。
和8的最小公倍数是。
和15的最小公倍数是。
和5的最小公倍数是。
3和8的最小公倍数是。
6和9的最小公倍数是。
1和7的最小公倍数是。
8和10的最小公倍数是。
和10的最小公倍数是。
完成后，可以把以上的题进行归类：
两个数有倍数关系：2和8，1和7。这时，较大的数是它。
们的最小公倍数。
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两个数只有公因数。
1：3和8，4和5。这时，它们的乘积。
就是它们的最小公倍数。
一般情况：6和15，6和9，4和10，8和10。这时，就按。
求两个数的最小公倍数的一般方法解决。
此题是求两个数的最小公倍数的本质应用。要求“最少。
多少天今后给这两种花同时浇水”，就是求。
4和6的最小公倍。
数，4和6的最小公倍数是。
12，因此，答案是。12天。
1）× 当两个数是倍数关系时，它们的最小公倍数是。
较大的数。2）√ 两个数的积分别是这两个数的倍数，也就是他。
它们的公倍数。
要求“这块正方形布料的边长最少是多少厘米”就是求。
和10的最小公倍数。
8和10的最小公倍数是。
40，因此，答案。
是40厘米。
此题是求两个数的最小公倍数的本质应用。要求“最少。
过多少分钟两路车才第二次同时发车”就是求。
6和8的最小公。
倍数。6和8的最小公倍数是。
24，因此答案是。
24分钟。8.此题有两个小题。
1）3和4的最小公倍数是12，因此，最少12分钟后两人在起点再次相遇。
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12÷4＝3（圈），12÷3＝4（圈），因此爸爸、妈妈分别。
跑了4圈和3圈。
2）此题拥有必然的开放性。可以提出以下问题：
妈妈和小红同时起跑，最少多少分钟后两人在起点再次相。
遇？爸爸和小红同时起跑，最少多少分钟后两人在起点再次相。
遇？爸爸、妈妈和小红同时起跑，最少多少分钟后三人在起点再次相遇？
此题是一道拓展题。可以这样思虑：
按从小到大的序次写出。
36的所有因数：1，2，3，4，6，9，12，18，36。
把36的所有的因数按必然的序次进行选择，就可以得出。
所有的答案。
和其他因数组合：36和1，36和2，36和3，36和4，36
和18。其他因数组合：
4和9，4和18，9和12，12和18。
人教版五年级数学下册《练习十七解答》教学设计
练习十七解答 教学设计。1.解答本题有两种思路 思路一 先分别从小到大写出每个数的几个倍数，从中找出两个数的最小公倍数，再依次写出小于90的其它的公倍数。最后进行判断。以21和14为例。21的倍数有21，42，63，14的倍数有14，28，42，21和14的公倍数是42，84 21和14的公倍数中有...
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