五年级数学第三单元练习。
1、小方家每6天需要送一桶水，小红家每10天需要送一桶水，5月1日正好两家都需要水，下次是几月几日两家都需要送水？
2、兄弟两人同一天从家出发外出打工，老大每15天回家一趟，老二每10天回家一趟，至少再过多少天兄弟两人同时回家？
3、一个汽车站有a、b两路车。a路车每10分钟发一辆车，b路车每15分钟发一辆车，a、b两路车同时出发后，至少经过多少时间两路车再次同时发车？
4、五（1）班同学分组参加植树活动，每6人一组或每8人一组都没剩余，已知五（1）班的人数在30人~60人之间，该班有多少人？
5、某车间人数在90~100人之间，每12人分为一组，或者每16人分为一组，都正好分完，这个车间有多少工人？
6、某兴趣小组分组做实验，如6人一组余5人，如9人一组也余5人，该兴趣小组至少有多少人？
7、有一些练习本，分给8个小朋友，12个小朋友都余1本，这些练习本至少有多少本？
8、五（2）的学生每15人为一组，就少2人，每9人为一组也少2人，五（2）班至少有多少人？
9、一筐鸡蛋，如果3个一数，7个一数，都少1个，这筐鸡蛋至少有多少个？
10、一筐梨如果3个一数余1个，如果7个一数少6个，这筐梨至少有多少个？
11、有一袋糖果，7个7个的拿少3个，如果9个9个的拿多6个，这袋糖果至少有多少个？
12、有一种块板砖，长20厘米，宽15厘米，至少需要多少块这样的地砖才能拼成一个实心的正方形？
13、一块砖底面长22厘米，宽10厘米，要铺成一个正方形地面至少要多少块砖？
14、用长6厘米，宽4厘米的长方形铁片，摆成一个正方形（中间没有空隙），至少要用多少块这种长方形铁片？
15、一种地砖长10厘米，宽8厘米，用这样的砖铺一块正方形地，不需要切割、正方形的边长最小是多少厘米？共需这样的砖多少块？
16、有两根钢管，一根长24米，一根长32米，现在把它们剪成同样长的小段，且没有剩余，每段最长是几米？可以剪成多少段？
17、把32块橡皮和40枝铅笔全部平均分给同样数量的小朋友，最多能分给几个小朋友？每人将分得几块橡皮和几枝铅笔？
18、用84朵红花和72朵黄花扎成花束，要求每束花里红花、黄花的朵数都相同，且所有的花正好分完，而没有剩余，最多可以扎多少束花？每束花最少有几朵？
19、在一块长16米、宽12米的长方形花坛的各边上以最大且相等的距离栽树，一共可以栽多少棵树？
20、把一张长60厘米，宽48厘米的长方形纸片剪成同样大小的正方形，而且没有剩余，正方形要尽可能大，剪成的正方形边长是多少厘米？可以剪成这样的正方形多少个？
21、把一张长42厘米，宽36厘米的长方形纸片剪成同样大小的正方形，剪成的最大正方形的边长是多少厘米？面积是多少平方厘米？
22、取一张长18厘米，宽12厘米的长方形硬纸片，将它剪成边长是整厘米数且同样大的小正方形（硬纸无剩余），小正方形边长最长是多少？一共剪几个？
23、学校买来40枝圆珠笔和50本练习本，平均奖给三年级三好学生，结果圆珠笔多4枝，练习本多2本，三年级有多少名三好学生，他们各得到哪些奖品？
24、五（1）班把45本故事书和37本科技书分别平均分给一个组的同学，结果故事书剩3本，科技书剩2本，这个组最多有几位同学？
25、把44块糖和40个果冻分别平均分给一个组的同学，结果糖剩2块，果冻剩4个，这个组最多有几位同学？
26、丁丁和东东在暑假中都会有规律的去学校图书馆借书。丁丁每隔4天去一次，东东每隔5天去一次。7月5日两人正好是在同一天去的。那么他们第二次同时去是哪一天？
第三单元倍数和因数学案
3的倍数的特征的学案。学习目标 1 通过观察，操作，猜想，验证等活动，认识3的倍数的特征，能够正确的判断一个数是不是3的倍数。2 在学习过程中积累数学活动的经验，培养动手实践和观察 分析 抽象 比较 归纳等能力。学习过程 复习引入 1.2的倍数特征是 2.5的倍数特征是 猜测 3的倍数的特征是 例题...
五年级数学下册第三单元《公倍数和公因数》
7 用 四个数组成一个同时是2和5的倍数的四位数，最大是 最小是 8 要使601 既是2的倍数，又是3的倍数，那么 里可以填 二 先在圈里填上合适的数，再找出它们的最小公倍数。6的倍数 9的倍数 18的因数 24的因数。6和9的最小公倍数是18和24的最大公因数是 三 解决问题 要有具体解答过程 1...
五年级数学下册第三单元因数和倍数教案苏教版
第三单元因数和倍数。第1课时总第课时。教学目标 1.使学生结合整数乘 除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数 因数中最大的数 最小的数及其个数方面的特征。能在1到100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，能找出100以内某个数的所有因数。2.使学...