课题因数和倍数。
第1课时。1.知识与技能：
掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系。2过程与方法：会用因数、倍数描述两个数之间的关系。
3.情感与态度：使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。
教学目标。重点难点教具。
建立因数、倍数的感念。理解因数、倍数相互依存的关系。投影，主题图。
教法。自主**教学反思。
教师、学生活动纪要（一）导入1.填空并回答问题。
在16，9，34，31，0，1/2这些数中，自然数有( )整数有（）.2.复习整除的意义。(2)学生口答。
老师将结果写在算式后面，请同学观察算式和结果分类。
教学。设计(3)引导学生回忆。流程。
我们在研究整数除法时，一个数除以另一个不为o的数，商是整数而没有余数，我们就说第一个数能被第二个数整除。
4）找一找表中哪个算式的第一个数能被第二个数整除。
5）老师引导学生把“除尽”一栏分成两个部分，变为下面的**。（二）教学实施1.理解“整除”的意义。
1）提问：如果用a÷ b 表示两个数相除，想一想：在什么条件下才能。
说a能被b整除？学生思考后概括：①a和b都是整数。
商必须是整数而且没有余数。③b不能为o。
2）引导学生明确：a能被b整除，也可以说是b能整除a。2.
理解因数和倍数的意义。（1）讲述因数、倍数的意义。（2）投影出示教材第12页第一幅图。
（3）投影出示教材第12页第二幅图。（4）引发思考。
3.教学教材第13页的例1。（1）板书例题。
18的因数有哪几个？（2）交流方法。（3）小结。
（4）认识集合图。（5）观察思考。（四）思维训练（五）课堂小结个性化的教学设计。
苏教版五年级下册《因数和倍数》教案
苏教版数学五年级下册 因数和倍数 教案。仙台镇实验学校 王爱强。一 教学内容。教材第30 31页的 例1 例3 以及练习五第1，4题。二 教材分析。本单元主要教学因数和倍数，以及公因数和公倍数等内容。本单元内容大体分三段安排 第一段，认识因数和倍数，学习在1 100的自然数中有序地找出10以内某个数...
苏教版五年级下册《因数和倍数》教案
一 揭题。谈话 在四年级我们曾经初步接触过 倍数和因数 今天我们将继续研究这个内容。二 认识因数和倍数。1 请看大屏幕，用12个正方形摆成一个长方形，你们会拼吗？每排摆几个，摆几排？用乘法算式表示出来。分成四人小组，用正方形纸片摆一摆，哪个小组汇报一下。还有不同的摆法吗？同学们用12个正方形可以拼成...
教案倍数和因数五年级下
苏教版五年级数学下 公因数和最大公因数 教案。丰县凤城镇张五楼小学史吏。教学内容 教科书第26 27页的例3 例4和 练一练 练习五的第1 5题。教学目标 1 使学生在具体的操作活动中，认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它2 使学生学会用列举的方法找到100以内两个数的公因数...