因数与倍数整理与复习教学反思。
杨惠琳。复习课是课堂教学的一种重要课型，对学生知识点的落实、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。因此，复习课要引导学生自己动手整理知识结构，把所学知识系统化、条理化，达到对所学知识牢固掌握，设计有层次的习题，举一反三，调动学生的学习积极性，不求习题的多样繁杂，但求激活每个学生的思维，引导学生在自学中学会发现、在倾听中学会理解、在讨论中学会思辨。
能把所学的知识有条理的整理成知识网络图， 对学生来说是重要而必备的技能。 当然这个技能并不是一节课就可以培养出来的。 如何在确保学习兴趣的前提下， 有效培养学生构建知识网络的意识和能力呢？
通过课前的自主整理， 了解到学生并没有构建知识网络的意识和能力， 同时考虑到“因数与倍数” 这部分的学习内容杂， 概念多， 要求学生分小组用不同的方法进行知识的梳理，这样既巩固了多种整理知识的方法，降低了整理的难度，又有效的保护了学生的整理的知识的热情。
复习时，我通过梳理知识，形成网络，诊断分析，重点突破，巩固提高，拓展应用等环节，对学生学习的薄弱环节加深理解和巩固。另外利用错题本，让学生当堂改错，即增加了课堂容量，又使学生学以致用。
在本节课的练习中，特别注意激发学生的学习兴趣。在课堂练习中，我主要是根据学生的学号设计了两个练习：例如根据学号做“热身操”，利用本单元所学的数的知识，描述一下自己的学号。
此外破译qq号码，火警**和翻杯游戏，都是从学生感兴趣的是入手，边复习边做题，练习具有针对性，孩子们的思维都能得到及时的锻炼，提高了学习效率。
两点遗憾 1.因为这节课既要带领学生建构知识网络， 又要做一些相对应的练习， 时间不太宽余。
2.由于课堂复习容量大，对后进生没有用多些时间去讲解，希望在今后的复习课中能多留意后进生的学习，使他们经过复习得到一定的进步，获得好的成绩。
数学人教版五年级下册认识倍数和因数
人教版五年级数学下册 认识倍数和因数 教学设计。太平街道办事处桃源小学授课教师 太冯权仙。教学内容 教材p5 6例1 例2及练习二第 题。教材分析 整除概念是贯穿这部分教材的一条主线。签于学生在前面已经具备了大量的区分整除与有余数除法的知识基础，对整除的含义已经有了比较清楚的认识，不出现整除的定义并...
数学人教版五年级下册因数和倍数整理和复习教学反思
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数学人教版五年级下册因数和倍数单元复习
因数和倍数 复习课。卫辉市李源屯镇吴庄完全小学杨晚路。一 复习目标。1 通过整理复习，使学生掌握因数 倍数 质数 合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，2 掌握 的倍数的特征，掌握求因数 倍数 最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。二 复习重点 自主梳理知识，形成自己的认知结...