一、单元教材分析：
本单元是人教版语文小学一年级上册拼音的第二单元。共有四课和一个《语文复习二》，学习13个声母、七个整体认读音节、会认读22个生字还有四首儿歌。其中在第5课g、k、h的学习中让学生学会声母、介母、韵母相拼的方法；在第6课j、q、x中学会与ü相拼时，省写ü上两点的规则；在第7课中z、c、s中学习3个声母和3个整体认读音节，知道它们都是平舌音；在第8课zh、ch、sh、r中学习4个声母和4个整体认读音节，并且知道它们都是翘舌音。
二、单元教学目标。
1、会读会写本单元的13个声母，学习整体认读音节，认读22个生字。
2、继续巩固声母和韵母的拼读方法，学习三拼音的拼音方法。
3、学习和ü相拼省略两点的规则。
4、能区分平翘舌音。
5、，正确流利的读四首儿歌。
三、单元教学难点：
重点：识记字母，拼读音节。
难点：1、掌握三拼音的拼读方法。
2、和ü相拼省略两点的规则。
3、区别平舌音和翘舌音。
四、学情分析
对于刚刚入学的学生来说，他们年龄小注意力差，没有形成良好的学习习惯，拼音又相对枯燥。所以，在教学中根据语文课程标准中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性，以活动和游戏为主”的要求，努力创设一个充满生命活力的以游戏和小组活动为主的教学环境，应尽可能的引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音，并适时进行学习、行为习惯教育。
特别是根据低年级学生形象记忆占优势的特点，教学拼音的音形意时，要充分利用课文中生动、形象、富有启发性和趣味性的插图，帮助学生发准13个声母的音，记住它们的字形，并熟练地进行拼读训练，引导学生用学过的拼音识字。
五、课时安排：
语文复习二。
教学目标：1.按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2.运用事物摆字母的字形。
3.了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。
4.拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。
5.拼读音节，并将同一类的事物连起来。
6.能够认读所学的生字，并能给生字组词。
教学重点。1.区别形近字母。2.看图拼读音节。
教学难点。动手拼读，发展学生的思维和语言。
教学过程：一、情境导入，激发学习兴趣：
同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师带你们一起去往闯关游戏好吗？希望同学。
们认真听、认真看，积极举手能做到吗？
二、闯关游戏。
一、第一关：连一连。
出示课件）你认识这些声母吗？咱们一起按顺序读一读吧读一读吧。谁能自己。
起来读一读。看谁读得又快又好。
1、那你能按刚才读的顺序连一连吗？
2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。
3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连）
4、连成了什么动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。）
同学们真棒，全都过关，下一关要考考我们的动手动脑能力看看谁最厉害？
二、第二关：摆一摆。
1.看图，猜猜图上摆出的是什么字母？
2.看你面前的道具，你能学着他的样子，用这些东西摆摆我们已经学过的字。
母吗？（鼓励发挥想象，看谁摆的字母多。）
3. 读一读摆出的字母，背一背咱们学过的顺口溜。
4.展评，表扬。
三、第三关：说一说。
1.你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？
2.师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一。
个字，如：，但也有两个字的姓，如：。跟在姓后面的就是你的名，如：。
3.你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？
4.认读声母：gkhjqxzhchsh，看看哪些同学的姓里有这些字母。
5.游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。
四、第四关：读一读。
1.以组为单位出示音节，指名读。
2.说说每组音节有什么区别？读和写的时候要注意什么？
3.领读、带读、**车读、齐读音节。
五、第五关：读读连连。
1.自由拼读音、指名读、**车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读。
轻声，要读得又轻又短。
2.看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起？
3.学生试着自己连接剩下的词语，并说说理由，教师校对。
4.说话练习：我把bōluó和yülí连在一起，因为它们都属于水果。
同学们的拼音学得非常好，那下面这首儿歌中的音节你能认识几个。（语文主题。
丛书《我们的城市》音节变色，指名读。)及时鼓励表扬。
六、第六关：认一认。
同学们，下面进行第六关最后一关，看谁能在这一关中取胜，大家加油！
1.做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，会念的。
大声念出来，并把这个带生字的苹果送给学生。
2.领读、带读、指名读、**车读、齐读生字。
3.谁能给这些苹果找找朋友？
七、教师小结。（略）
苏教版一年级语文上册拼音第二单元单元备课
主备教师 备课时间 9月3日。单元主题 声母教学 教材简析 本单元四课拼音 b p m f d t n l g k h j q x 和 认一认2 组成。b p m f d t n l g k h j q x 这4课包括 第一部分情境图引出声母b p m f d t n l g k h j q x的读...
一年级上册语文第二单元教案 拼音6 10
6 j q x 教学目标 1 学会3个声母，能够读准音，认清形，正确书写。2 能正确认读方框内j q x与单韵母组成的6个音节，了解j q x与 相拼时 上两点省写的规则。3 会看图读拼音词。教学重点 难点 读准j q x的音，认清形，学习读拼音句子。教学准备 字母 卡片 小黑板。课时安排 2课时。...
一年级语文第二单元汉语拼音教案
1 学会 g k h 三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。2 读准 g k h 与单韵母相拼的音节。3 初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是 u 的音节。1 抽读6个单韵母卡片。2 接顺序读读8个声母卡片。3 拼读音节 t n l d 二 学习 g k h 的音形及书写 一 学习...