整合情境教学课例测评模块：时钟花。
宜昌市西陵区三江小学鲁卫华吴念辉。
整合情境教学单元测评模块框架设计表。
2023年11月4日。
整合情境教学单元模块。
目标能力：在语言环境中借助拼音和已有的识字方法识字；在阅读中领悟文本内容。
仔细阅读材料后解答：
时钟花。小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花（qiān niú huā0开了，张开了小喇叭（lǎ bā huā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
问题：1、这篇短文有（ ）段，第二自然段有（ ）句话。
2、小山羊送给小白兔什么花？
3、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
1）shí jiān （2）qiān niú huā （3）xiào liǎn （4）chàng gē
选择合适的词语将序号填在括号里。
午时花 ②夜来香 ③牵牛花。
花早晨开花中午开花晚上开。
5、你还能帮小白兔想出一些其他知道时间的办法吗？
参***。q1: 二三
q2：午时花夜来香牵牛花笑脸唱歌。
q3: 时间牵牛花
q4: 牵牛花午时花夜来香。
q5：略。评价指标与标准。
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