4.可爱的校园。
第1课时。备课时间：
上课时间：一、教学目标：
1.培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。
2.通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。
3.熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。
4.在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。
2、教学重难点。
1.培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。
2.通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。
3、教学准备。
1.课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的**或**，制成多**课件。
2.参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。
四、教学过程。
1）激发兴趣，感知上学权利。
1.忆一忆。
**一年级新生入学的**，交流：还记得你报道时的情景吗？谁能说一说你报到时发生的故事？
2.悟一悟。
免试入学是我们每一个人的权利哦。（课件出示《中华人民共和国义务教育法》中“适龄儿童、少年免试入学”等内容）
2）打开记忆，感受校园生活。
1.看一看。
课件出示幼儿园全景**）小朋友们进入小学快一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。（**课件，呈现幼儿园小朋友玩玩具、午睡、吃点心、做游戏等以玩为主的生活场景）
2.说一说。
1）刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？（学生交流，教师相机评价）
2）故事分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。
3.议一议。
1）幼儿园生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，哪些精彩的瞬间呢？（**课件，呈现小学上课、升旗、做作业、放学等生活场景）
2）认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。（引导学生从各个角度说小学和幼儿园的不一样）
4.小结：我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是学习上，都是不一样的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。
3）互动交流，引发爱校之情。
1.适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？同桌交流一下。
2.今天，我们来认识、了解可爱的校园。（揭示课题，相机板书）
4）参观校园，激发爱校情感。
1.确定路线，宣布规则。
1）看一看：出示学校的全景或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。
2）选一选：你最想参观哪些地方呢？（为保证课堂教学顺利进行，参观时间不宜太长，选择的路线应合理）
本课暂定路线为：功能室（**教室、美术教室、电脑房、科学教室、阅览室等）——厕所———运动场（或体育馆）——升旗台———卫生室———食堂。
3）教师交代注意事项：参观时要保持安静，耐心倾听。比比谁最守规则。
2.边走边学，认识设施。
1）按照确定好的路线，带领学生参观。（每个场所的学习方式不同，通过看一看、听一听，了解各个功能室的用途。教师在带领学生参观时，要简单了解各个功能室和场所的作用及使用注意点）
2）参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱的校园合影。
5、教学总结。
1.分享收获：通过今天的学习，你有哪些收获呢？
2.教师总结：小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。
接下来我们还会走进它们，利用它们解决校园生活中的问题。老师相信，学会正确使用各种各样的设施，一定会让我们的校园生活更精彩！
第2课时。备课时间：
上课时间：1、活动准备。
1.制作多**课件，内容包括校园设施及生活**、儿歌。
2.准备若干“用餐小达人”评比表。
2、活动过程。
1）巧手连连看。
1.导入：小朋友，上节课我们一起认识了学校的一些设施，知道了它们为我们的校园生活带来了很多便利。
2.出示学校生活场景，同桌讨论：遇到以下情况，你会怎么做？
1）大课间活动时，不小心把腿摔破了，怎么办？
2）上完体育课，口渴了，怎么办？
3）大扫除结束，满手是灰，怎么办？
3.连一连：交流后，完成“观察哨”中的连线。
4.议一议：在使用这些设施时要注意什么？
饮水机：要分清冷热水，排队接水，小心烫手，不浪费水。
卫生室：有礼貌，听从医生安排。
洗手池：不争抢，不玩水，节约用水。
2）设施大搜寻。
1.你在校园里还看到哪些设施，能说说这些设施的作用吗？
2.（集**示各个功能室和一些场所的**）选择自己熟悉的设施，说一说在使用时要注意什么？
1）升旗台：（教师示范介绍）这是学校的升旗台，每周一我们会在这儿举行庄严的升旗仪式，每当国歌响起，小朋友要立正，对国旗行礼。
2）厕所：（出示厕所外观图）怎样文明上厕所呢？让我们一起熟读儿歌。（儿歌：上厕所，分男女；别争挤，守秩序。便前后，要洗手；轻轻走，防滑倒。）
3）阅览室：在阅览室阅读书报时要注意什么？（保持安静，不乱涂画，不随便折叠、弄破书报，阅读完要及时放回原处）
4）体育馆（体育器械）：使用体育器械要注意什么？（不同的体育器械有不同的操作规范，要按照规范和老师的要求进行锻炼，注意安全）
5）**教室、美术教室、电脑房、科学教室：说说在这些教室都看到了什么，使用时需要注意什么。（排队进入，听从老师安排，按要求操作，不乱动物品）
6）食堂：你知道怎样用餐吗？（排队进食堂，等候人员到齐一起吃饭。饭前要洗手，吃饭不咂嘴、不说话，夹菜时不在盘中挑拣）
读一读：人员到齐方动筷，用餐动静要控制，荤素搭配不挑食，按需取用不浪费。（结合“八礼四仪”中的“用餐之礼”渗透用餐礼仪教育）
3）争做小达人。
1.过渡：学校的升旗台，是我们举行升旗仪式的地方：
学校的食堂，是我们就餐的地方：学校的阅览室，是我们阅读书报、查阅资料的地方。我们在校园里的各项活动，都离不开各种各样的校园设施。
只要我们能像今天一样，合理使用校园设施，养成良好的习惯，我们就能成为校园里的小达人。
2.“用餐小达人”评比。
3.讲解评比规则。按要求做到一项就能获得一颗星，四周后评比，获得星星最多的就能成为“用餐小达人”，获得小达人奖章哦。
4.小结：我们现在都知道了规则，只要大家坚持去做，我们都能成为校园小达人。让我们一起努力吧！
4）**小火车。
1.过渡：让我们一起踏上“**小火车”，唱响优美的校歌。
2.学唱校歌：教师指导学生唱校歌。
3、活动总结。
好的习惯贵在坚持，让我们一起铭记校园生活的各项准则，尽快适应小学生活，让我们的校园生活更美好。
5.老师，您好。
第1课时。备课时间：
上课时间：一、活动目标：
1.通过观察交流，感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老师，激发热爱老师的情感。
2.喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。
3.知道尊敬师长是中华名族的传统美德。懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为，并能用自己的方式表达对老师的尊敬和热爱。
4.通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动，引导学生能从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，产生对老师的热爱之情。
二、 活动重难点。
1.通过观察交流，感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老师，激发热爱老师的情感。
2.喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。
3.知道尊敬师长是中华名族的传统美德。懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为，并能用自己的方式表达对老师的尊敬和热爱。
三、 活动准备。
1. 拍摄班上任课老师工作中的**，制作电子相册。
2. 以“老师们的一天”为主题拍摄**，全方位展示老师的工作。
3. 提前联系好两名任课老师走进课堂，与学生互动。
四、 活动过程。
一） 我的老师顶呱呱。
1. 看一看：进入小学，我们不但结识了许多新朋友，也认识了许多新老师。（出示班级任课老师**）让我们一起和老师们打个招呼吧。
2. 夸一夸：你最喜欢哪位老师？为什么？（引导学生关注各科任课老师）
3. 画一画：让我们给自己的老师画个像吧。
4. 全班交流：展示给老师画的像，简单介绍老师的特点。（引导学生结合画像说说老师的外貌、性格、特长等，调动学生已有认知，从不同角度去发现老师的特点）
二） 我的老师在干啥。
1. 谈一谈：你知道老师们每天在干些什么吗？（备课、上课、批改作业、带领做操、打扫卫生、布置班级、陪学生活动、与学生谈心、照顾学生……）
2. 让我们一起看看“老师们的一天”吧。（****）
3. 看完**后完成以下任务：
1）说一说老师备课、上课的辛苦；
2）算一算老师一天批改的作业；
3）讲一讲老师关爱自己的小故事；
4）表一表了解了老师每日工作之后自己的感受。
4.现在，你最想对老师说的一句话是什么？
5.集体问好：“老师您辛苦了！我们爱老师！”是小朋友们的共同心声，让我们一起深情地向老师问一声好。（引导学生齐说：“老师，您好！”）
3）亲亲我的老师。
1.朋友们，今天这堂课，我们也有幸请到了你们的大朋友，看，谁来啦？
2.任课老师代表走进课堂。师生互相问好。
3.鼓励学生向老师赠送画像。（引导学生大胆表达对老师的爱0
4.任课老师接受学生的赠画，答谢。发表简要的谈话，向学生提出希望。
5、活动总结。
教师是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。今天，我们走进老师，了解了老师的一日生活，知道了老师工作的辛苦，感受到了老师对我们的关爱。今后，我们小朋友和老师相处的日子还很多、很长，我们要懂得尊敬老师，热爱老师。
第2课时。备课时间：
上课时间：1、活动准备。
1.制作《开心娃娃复活记》多**课件。
2.歌曲《老师老师您真好》《每当我走过老师窗前》。
3.准备纸、水彩笔、固体胶、剪刀等材料。
二、活动过程。
1）唱响歌曲———每当我走过老师窗前》
1.导入：为了让我们健康、快乐地成长，老师们一直默默奉献着。让我们一起唱响这首幸福之歌。
2.****，学生在老师说的带领下哼唱。
2）故事火车———开心娃娃复活记》
1.过渡：我们的成长，离不开老师的管爱。他们这么关心我们，工作又那么辛苦，我们该怎么做呢？让我们先来听听《开心娃娃复活记》的故事吧。
1）听一听：看图听故事。（出示《开心娃娃复活记》课件）
2）说一说：小猴的哪些行为表现出对老师的尊敬和热爱，从而让开心娃娃复活了呢？（主动问和、认真听讲、不懂就问、帮助老师。
2.交流：你是怎样尊重老师、热爱老师的？
3.小结：小朋友们，尊敬老师、热爱老师要用实际行动来表现哦。
3）辩论舞台———他们谁做得对。
1.出示“师生问好图”。
1）看图，同桌讨论：他们谁做的对？为什么？
2）师生表演：如果你见到老师，你会怎么做？谁来演一演？
一年级语文上册第二单元
太仓市浮桥镇牌楼小学语文电子备课。单元。第二单元。的插图是表音表形图，表音表意图。主题。这一单元要学习14个声母，教材上有配合声母教学的情境图，还有声母边上。教材解读。后面安排了16个只识不写的常用字，大部分是基本字。这样将拼音 识字交叉安排，意在让学生在识字的同时巩固了拼音的能力，又在拼读的同时强...
一年级语文上册第二单元
1 画。教学目标。1.认识11个生字，会写4个生字，认识两个偏旁。2.能正确朗读课文。教学重难点。识字 写字，练习朗读。教具。课件。教学时间。一课时。教学过程。一 观察图画导入新课 课件 1.教师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题。1 上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听仔细了 范读课文 2 学生动...
人教版一年级上册第二单元
第二单元。一 补充完整。1.排，顺 流，唱，游。2.座房，座房，青青的瓦，的墙，宽宽的 的窗。3.我家 有 棵 树。4.岸树 密，绿油油。5.江南 乡，排 游。6.哪座房 最漂亮？要数我们的 学堂。7.夏天到 树给爷爷撑开绿色的 伞。爷爷 热 8.远看 有色，近听 声。9.雪 肚子 挺，他顽皮地说 ...