1教学目标。
1、通过活动激发学生学习汉语拼音的兴趣。
2、进一步掌握23个声母的读音和写法，熟练拼读由声母和单韵母组成的音节。
3、培养动手能力，自主学习和群体合作的能力。
2重点难点。
1、能按照正确的顺序记忆声母。
能准确区分，记忆形似声似的声母和韵母。
3教学准备。
1、课件。2、拼音卡片。汽车**、蘑菇**以及标有p、q、f、t、z、zh、b、d、g、u、yu的头饰各一个。
3、学习自制声母、韵母卡片。
4课时安排。
1课时。5教学过程。
5.1第一学时。
一)激情导入。
1、小朋友们，今天老师一起带你们去美丽的大森林里去，那儿住着一群可爱的小白兔，他们最喜欢和聪明、爱动脑筋的孩子交朋友。你们愿意和他们交朋友吗？
2、看，他们来了。
二)分辨“双胞胎”
1、大家看看他们长得像什么呀？是双胞胎吧？给大家做个自我介绍吧。
2、甲：我叫p。乙：我叫q。合：大家看看我们两，哪儿长得不一样。
3、小白兔要考考大家呢，谁说的好，小白兔就和他交朋友。
三)快来采蘑菇。
1、这么多可爱的小白兔都和同学们交朋友了，多高兴啊，小白兔最爱吃蘑菇了，我们帮他们采些蘑菇好吗？
2、课件出示：森林背景，树下6个大蘑菇。上面依次写了ca che he cha hu xu fu xi re hu hu le zi zi
3、这些蘑菇上都写了拼音呢，只有读对了他们才能采下他们，我们4人小组合作，用自己的卡片摆一摆，拼一拼，读一读，赶快把他们认出来吧。看谁采的蘑菇多。
4、学生开始活动。
四)拼装小汽车。
1、小朋友们真能干，帮小白兔采了这么多的蘑菇，可是小白兔搬不动了，他们想请小朋友们拼装汽车，好把蘑菇运回去，大家愿意吗？
2、在小黑板上贴出两张小汽车**。每辆小汽车的四周都有23个点，3、学生开始活动。
五)给图配拼音。
1、小汽车开动了，小白兔一起请我们去他们家做客，小白兔家里真漂亮啊，墙上挂了这么多好看的图画，可是小白兔没学拼音，他们呢想请同学们帮着把每副图都配上拼音。
2、学生开始活动。
3、表扬拼的快，拼的准的小朋友，让他们把拼出音节的卡片贴到黑板上。知道拼读。
六)活动总结。
太阳要下山了，我们也该回家了，今天玩的多开心呀，小白兔舍不得我们这些好朋友，让我们对小白兔说句告别的话吧。
年湘教版小学语文一年级上册《iu》单韵母
i u 资料。单韵母。普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即 单韵母 复韵母 鼻韵母。第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是 a o e i u 特殊元音韵母有3...
小学语文湘教版一年级上册第二单元jqx教学设计
1教学目标。1.学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.了解jqx与i 相拼时，i 上的两点省写的规则。2学情分析。一年级的小学生活泼好动，有易于接受直观 生动事物的特点。而且特别活泼好动，自控能力差，注意力难以集中，所以拼音教学必须想法设法调动小学生学习的兴趣和积极性。把学生带入一个 有...
小学语文湘教版一年级上册第二单元zcs教学设计
1教学目标。1.学会认读z c s三个声母和整体认读音节zi ci si,发音准确。2.学会正确书写z c s三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固 i 上的标调规则。2学情分析。一年级学生的具体情况来说，大部分孩子在幼儿园都已经学习过了拼音。因此，能吸引住孩...