1教学目标。
一、知识与技能。
1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
二、过程与方法。
通过本课学习，培养学生们对老师这个职业的了解，教导学生尊师重道的礼貌礼仪。
三、情感态度和价值观对老师的关心、爱护产生感激之情，产生敬爱老师的情感。
2重点难点。
教学重点理解本课的教学内容。
教学难点培养学生尊重师长懂礼貌的习惯。
3教学过程。
3.1第一学时。
3.1.1教学活动。
活动1【导入】 一、导入新课。
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课” 系统中展示。
师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。
想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？
活动2【讲授】二、新课学习
培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？ (对，是老师。 )
板书：老师是园丁，我是花过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！ 出示投影片。 (认一认中的 4 幅图)
提问： 你知道这些老师在上什么课吗？ 给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？
小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。
过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？ 讲一讲。
引导学生了解老师。 )
出示图一。 小组交流：老师在上什么课？
上课时同学们坐着，老师是什么姿势？老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？ 从开学到现在，你们还上过什么课？
在这些课上你们学会了什么？
出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
小结： 老师教你们学语文、数学、**、美术，教你们学习很多知识。虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！
活动3【活动】三、结论总结。
通过本课的学习， 学生们在这节课的讨论中了解到老师的这一职业， 培养学生们对老师爱护尊敬的心理。
活动4【作业】四、课堂练习。
你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？ 五、作业布置见到老师你应该怎么做呢？
活动5【活动】六、板书设计。
老师您好。老师是园丁，我是花。
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i u 资料。单韵母。普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即 单韵母 复韵母 鼻韵母。第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是 a o e i u 特殊元音韵母有3...
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