（生说，师指导。重点说清事情的起因，经过和结果。注重人物的语言、动作、表情、心理活动。
指导命题：给你的心情故事命个题目吧！开心的瞬间、快乐的滋味、伤心的回忆、令我苦笑不得的一件事。。。
7、师：愿意倾听我的心情故事吗？那是在我读五年级时发生的令我心痛一件事。（配乐讲故事）
8、我的故事能感染你吗？为什么？生（板书：亲身经历、真情实感）
9、师：说说那些地方流露了我的真实的感受？也就是我当时是怎么想的。这叫心理描写还能找到表露我心理活动的句子吗？我还注重了什么的描写？（板书：语言，动作，表情，心理）
10、我就是通过心理的描写，重点写出自己内心的想法以及真实的感受从而使文章真实感人。
11、师；：西方有位叫培根的哲人，曾经说过：把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐；把忧郁告诉别人，那么你就会减少一半的忧郁。
接下来，就让我们用手中的笔抒心中的情，讲述咱们自己的故事吧。
12、在动笔前请打开书本习作五，我们一起来看看习作五的写作要求齐读一遍：
13、现在请大家拿出作文本。在动笔之前，老师还要给同学们提个醒，给自己的作文取个新颖、有创意的题目能起到画龙点睛的作用。开始习作。
14、师巡视指导。
14、点评习作夸一夸：学会自改。
15、出示一篇写的比较好的写事情的文章。
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学生仔细的自读文章，说一说你觉得**写得好。
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学生自己说说在文章中的哪些细节描写写得好，值得借鉴。
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五、反复修改：
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千金难买回头望，文章不厌百回改！好文章三分写、七分改！（鼓励学生自改、互改。）
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板书设计：习作五——表情（后面的故事）
想？--心理活动。
亲身经历说？--语言。
真情实感做？--动作。表情？
五年级作文教案
附件一 范文引入范文。小时候，我很懂事。新的学期开始了，放学时看到一年级小弟弟小妹妹背着书包在校门口等家长来接，我不禁想起我六岁刚上一年级时独自一人放学回家时的情景，这件事让我觉得我那时很了不起，很懂事。那时一年级下午三点半就放学了，但爸爸妈妈都要下午五点以后下班，他们不可能来接我，爸爸妈妈一直在讨...
五年级作文教案
一泻千里浩浩荡荡千年积雪莽苍一望无际草树蒙密。2 根据上下文解释下列句子中加点词的意思。4分 1 哪一个地方不经过劳动者苦心经营！2 满怀信心地表现出盎然的生意 3 读句子，回答括号中的问题。11分 1 文章是从等4 个方面写出了作者对祖国的热爱。4分 2 尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义...
五年级作文教案
沪教版五年级第一学期第2次作文教学。给我的爱。教学目标。1 选一件感觉最温馨的往事，把经过写清楚，写具体。2 语言通顺 连贯，能抒发真情实感。3 在习作过程中了解父母长辈及亲人朋友对自己的爱，从而懂得感恩，怀揣感恩的心快乐成长。教学过程。一 作前指导。1 板书 爱 同学们，爱 这个字儿大家并不陌生，...