【教育资料】小学五年级语文教案：小学语文：《校园里的。
画》教学设计。
1、能正确、流利有感情地朗读课文2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、能过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助，互信互爱，从小培养良好的行为品质。
教学重点。1、学习生字，新词。
2、默读课文，把握课文内容。
教学难点。理解课文内容，懂得待人宽容友好的道理。
教学过程。一、猜谜引题，出示图画，设问揭题。
1、在学习之前，教师出示谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人去鸟不惊，进行猜谜活动。（谜底：画）
2、谈话揭题：学校里的画究竟是什么样子的呢？（出示文中插图）
现在让我们一起来学习，欣赏这两幅校园里的画（教师板书课题）
3、学生准生字词，读通课文，整体感知课文。
1）读准生字词。
2）学生自由朗读课文，做到：读准字音，读通课文。
二、观察插图，运用比较，培养能力。
1、依文看图，训练观察能力。
1）教师范读课文，学生图画。
2）分别指导学生观察这两幅图画。提问：想一想谁在画画儿，都画了什么画？
2、缘图悟文，强化学法指导。
1）看图找段：①指名朗读第四五自然段，思考，卡佳和我在黑板上分别画了一些什么图画？②让学生围绕这段内容回答，从而理清写作顺序：
卡佳画一艘**我画炸弹**，水兵们都落水卡佳救起被炸的水兵，坐上了小船驶向岸边我画鲸鱼张开大嘴吃水兵。③教师总结：通过他们两个人的所作所为，你知道了什么？
3）品词诵读：要理解、自然段中语句的意思，必须要理解重点词语：不服气，变抽象为形象②诵读指导：
在读第四自然段中的说实话可是时语气强调得要重一些，表示我的心，虚；拿起朗读朗读进语速要快，强调我的嫉妒心。
3、自学第六七自然段。要求：①回顾学习第四五自然段的方法：看图找段，读文析句，品词诵读；②依照这个方法进行自学。
三、联系实际，发散思维，续编故事。
1、朗读表演（分角色有感情地朗读，分组竞赛朗读，集体朗读）让学生戴上头饰表演课文的主要情节，加深理解。
2、续编故事，发展思维：卡佳看到我满脸不高兴的样子，是怎么想的？怎么做的？
四、合理想象，为文配画。
文中的我和卡佳最后合解了，你有什么感想，如果你是文中的小男孩，你会在卡佳之后画一幅怎样的画，来表示你的歉意。
五、总结全文。板书设计。
13、校园里的画1以诚相待。
2友好相处。
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小学五年级语文教案 小学语文 找秋天 教学设计。全日制义务教育语文课程标准 在阶段目标部分，每个学段都安排一个综合性学习这样一个新板块。这是新一轮课改的一个创新命题。综合性学习贵在综合，通过分析。把相关内容两各个闻分组成一个密切联系的整体，在教材的基础上进行再创造。综合性学习贵在活动，而且这些活动还...
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课题 9 推敲。教学目标 1 正确 流利地诵读课文。2 了解故事的经过，理解 推敲 的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。重点 难点 1 抓住关键词句 理解 推敲 的含义。2 学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学过程 一 复习导入。1 这节课我们继续学习第9课 学生读题 推敲 ...