我爱你,汉字。
第。一、二课时。
一、激趣谈话,导入新课。
同学们,汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解,积极地搜集资料,相信大家一定会更多地了解汉字。那么,在汉字几千年的历史中,到底有哪些值得我们去了解呢?
让我们一同走进课本的第85—90页的“阅读材料”。
二、整体阅读,了解汉字文化。
1.教师谈话:首先,让我们阅读“阅读材料l~7”,具体地了解汉字的历史和文化吧。2.教师出示阅读要求。
1)认真阅读“阅读材料1~7”,想一想:这7则材料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的?(2)除了上述7个有关汉字的历史和文化外,你还知道哪些?
(3)阅读后,就自己的想法在小组内进行交流。3.学生自学、讨论、交流,教师参与学生活动。
4.学生汇报,教师点拨。
1)关于《汉字的演变》:先让学生观察,然后请学生说一说演变的过程,教师可以再另找一两个汉字的演变,让学生进一步体会中国汉字演变的规律。
2)关于《甲骨文的发现》:先让学生自己阅读,然后请学生在小组内互相讨论。(3)关于《一点值万金》:先由学生自读,然后互相交流一下读了这篇文章的感受。
4)关于《街头错别字》:学生仔细观察课本**示的街头标牌,说一说哪些字错了,并给予改正,然后对自己的作业本进行检查。(检查方式可以是自查,也可以是同学互查。)
5)关于《赞汉字》:学生自由读一读。
6)关于《书法作品赏析》:学生仔细观察两种字体的不同,说一说各自的特点,然后教师再出示其他具有代表性的书法作品供学生欣赏。
7)关于《我爱你,中国的汉字》:
教师谈话:这是一篇很有感情的文章,让我们认真读一读,在遇到生字的地方多读几遍。②学生自主读文章。
检查课后生字表中生字掌握的情况。
学生再读课文,注意将最能表达作者思想感情的句子画下来,多读几遍,认真体会作者热爱汉字的感情。
指名学生朗读课文。师生共同点评。⑥学生将文中自己喜欢的语句抄下来。三、总结回顾,布置任务。
1.教师总结:通过上面“阅读材料”的学习,我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识,而且更增进了对汉字的了解,加深了对汉字的热爱之情。大家在学习中有了更多收获。
2.布置任务:下节课,我们将围绕这些方面的内容,制定活动计划,开展丰富多彩的学习活动。
第三课时。一、合作讨论,制订活动计划。
同学们,在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,就是制订活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制订综合性学习活动计划时有哪些要求?
二、学生汇报制订活动计划的要求。
教师相机强调:1.自由组成小组;2.
讨论活动内容;3.制订活动计划;4.活动计划包括:
活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等;5.活动结束后要展示活动成果。)
三、教师提示。
为了更好地开展综合性学习活动,课本中向我们提出了一些建议,请大家看一看第84页。1.学生根据要求自由读第84页的“活动建议”。
要求:从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?)2.明确建议,突出活动重点。(1)指名读“活动建议”。(2)汇报活动的要求。
学生汇报,教师相机提示:围绕“汉字的历史和文化”,可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动。)四、学生自由分组。
适时关注学生分组的情况,并建议做适当调整。)五、学生分组讨论活动计划。
提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理讨论意见,并形成完整的计划。)六、讨论交流,修改完善活动计划。
1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。)七、小组根据评议,修改完善活动计划。
课外实践,搜集、查找、整理资料,学生根据拟定的计划,进行相关的社会实践和资料的搜集、查找、整理等工作。
第。四、五课时。
说明:因为要进行社会用字调查活动,同时为确保活动中学生的安全,教师要有组织地带领学生走上街头,进入社区,所以需要安排两课时的时间进行活动。)
第。六、七课时。
一、激趣谈话,明确任务。
同学们,经过一段时间的实践活动,大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料,在活动中一定有不少收获。这节课,我们就来进行学习成果的汇报。首先,请大家讨论一下,你打算怎样汇报?
二、学生讨论,师生共同评点。
说明:若学生提出合理的、科学的建议,教师可以予以采纳;若没有,则按照如下建议进行。)三、展示交流、汇报学习成果1.小小展示台——汉字历史大揭秘。
1)教师引导:同学们,汉字已经有了几千年的历史,从最早的甲骨文开始,其间有着许许多多动人的传说。下面请大家将搜集到的相关资料拿出来和其他同学一同分享。
2)分组交流,共享资料。学生在小组内由组长组织进行交流,要求每个学生都要介绍,介绍完后,大家可以互相传看。
说明:学生提供的材料最好是多种多样的。如,有一般文本的文字、**的,有在网上搜集到的电子文本,也有口头介绍的……)
3)全班汇报展示。由小组推选代表在全班汇报。2.小小故事会——“一字之差”的教训。
1)教师引导:正确使用汉字,对于我们每个人来说都是十分重要的。大家一定还记得“一点值万金”的教训吧。
其实,在我们的生活中,像这样的教训还有很多很多。通过前一段时间的活动,相信大家一定搜集到不少这样的事例吧。
2)组内互说,推选代表。
3)说说听完故事的体会和感受。3.小主人在行动——我为规范用字出点力。
1)教师引导:同学们,在我们的综合性学习计划中,安排了一次较大规模的社会调查活动。大家是如何开展这一活动的呢?请每个组的组长汇报一下活动开展的情况。
2)组长汇报活动开展情况。教师给予适当点拨和评价。(3)教师小结,并提出展示社会调查成果的要求:
①先在小组内讨论一下打算怎样汇报。②然后进行合理的分工。③在小组内进行预演。
④小组合作在全班汇报。教师提示注意的几点。4.
展示的形式要多样。
1)实物类:书籍报刊、小型招牌广告、商标……
2)**类:大型招牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息……(3)记录类:电视字幕、各种公文、信函……(4)其他。
5.展示的内容要全面。
1)不规范的字与规范字对比表。(2)简单的调查报告。(3)给有关部门的建议书。(4)有关部门的回信或答复书。6.小小书法展——感受书法艺术美。
1)同学们,中华汉字不仅是文明的使者,也是一门特殊的艺术。历来为众多文人墨客所喜爱。无论是古代,还是现在,喜欢书法艺术的人数不胜数。
在综合性学习的活动中,我们将举办一次书法作品展览。看,我们的教室被大家布置成了书法艺术的殿堂。大家可以自由参观。
2)教师提出参观要求。
参观时,注意言行文明,不要拥挤,不要大声喧哗。②参观时,注意认真欣赏,了解各种书法艺术的特点。
参观时,可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法。(3)学生进行参观活动,教师参与学生活动。四、总结回顾,拓展延伸。
总结回顾:同学们,在综合性学习活动中,大家通过认真拟订计划,积极参与实践活动,不仅增长了知识,还培养了能力。希望大家把在综合性学习活动中学到的知识应用到日常的学习中去。
五年级语文教案 “我爱你,汉字”练习
我爱你,汉字 练习资料。五年级语文教案。换然一新 焕 变本加利 厉 再接再励 厉 不记其数 计 走头无路 投 汗流夹背 浃 挤挤一堂 济 鬼计多端 诡 轻歌慢 曼 舞来势凶凶 汹汹 免为其难 勉 弱不经风 禁 舍生取 身 义奋不顾生 身 名落深山 孙 迫不急待 及 山青水秀 清 随声附合 和 永往直...
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我爱你,汉字 练习资料。五年级语文教案。一 容易写错的成语。换然一新 焕 变本加利 厉 再接再励 厉 不记其数 计 走头无路 投 汗流夹背 浃 挤挤一堂 济 鬼计多端 诡 轻歌慢 曼 舞来势凶凶 汹汹 免为其难 勉 弱不经风 禁 舍生取 身 义奋不顾生 身 名落深山 孙 迫不急待 及 山青水秀 清 ...
我爱你,汉字作文小学五年级
年级 五年级作文类型 记叙文作文字数 我爱你,汉字。按照在校综合性学习计划,今天上午,我和同学梅林一起去大街上寻找错别字招牌。我俩首先到了禾兴路上,走着走着,发现前方有一家名叫 百衣百顺 的服装店,我们就走了过去,我在店铺外很有礼貌地对服装店老板娘说 您这儿的招牌好像是篡改了成语,百依百顺 怎么能改...