1．认识本课5个生字。
2．能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。
3．学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。
4．学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。
教学过程：一、导入新课。
同学们，在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残，走出了一条灿烂的人生之路。今天，我们学习的课文理想的风筝讲述的就是一个残疾人的故事。
板书：14 理想的风筝。
二、整体感知。
1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。
2．默读课文，体会课文主要讲了什么事？读懂了什么？有哪些问题？
3．交流所得。
三、深入思考。
1．围绕自己感兴趣的部分，思考预习提示中提出的问题和自己的疑问。
2．组内交流，如意见不一致，展开讨论。
3．班上汇报。
1）为什么我一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？
2）刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？
3）结尾句他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。
4）题目理想的风筝有什么含义。
文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中理想的风筝是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。
四、总结。1．听范读录音。
2．谈谈对课文或对刘老师的印象。
五、布置作业。
1．熟读课文。
2．阅读《积累运用四》中的《风筝》一文。
附： 板书设计。
教案点评：本课重难点：1．题目理想的风筝的含义。
2．体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生态度。疑点是对结尾句的理解。通过阅读、质疑、解疑来解决重、难点； 教师点拨疑点。
五年级语文下册教案 理想的风筝
教育资料 五年级语文下册教案 理想的风筝。知识目标 认识本课5个生字。有感情地朗读课文。能力目标 培养学生质疑问难的能力和学习本课写人的表达方法。情感目标 通过学习课文，体会刘老师是一个对工作 对生活有强烈的爱与追求的好老师，初步懂得一个人对生活要热爱，要有追求。教学重点 体会刘老师身残志坚 乐观向...
语文S版 六年级语文教案理想的风筝
6 同学们，你能把刘老师放飞风筝时的快乐幸福和充实通过朗读带给大家吗？7 指导朗读。4.课文主要写到老师，而题目却叫理想的风筝？生 理想的风筝 指刘老师对生活的爱与追求。生 刘老师把放风筝当作是生活中的一种乐趣，把自己的理想装在风筝里面，然后放飞蓝天，让他的理想飞上蓝天。师 原来风筝是理想的象征，是...
六年级下语文教案 理想的风筝语文S版
s版小学六年级语文下册 理想的风筝 教学设计 教学目标 1 学生认识本课4个生字，会写本课3个生字。2 学生能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。3 学生学习刘老师乐观开朗 积极向上的人生态度。4 学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。教学策略 自读感悟，小组合作学习 讨论。教学重点...