（6）同学们，你能把刘老师放飞风筝时的快乐幸福和充实通过朗读带给大家吗？
7）指导朗读。
4.课文主要写到老师，而题目却叫理想的风筝？
生；“理想的风筝”指刘老师对生活的爱与追求。
生：刘老师把放风筝当作是生活中的一种乐趣，把自己的理想装在风筝里面，然后放飞蓝天，让他的理想飞上蓝天。
师：原来风筝是理想的象征，是刘老师理想的寄托，是刘老师热爱祖国、热爱工作、热爱生活、热爱学生的精神寄托，刘老师放飞风筝，就是放飞理想，追风筝就是追求理想，他希望自己也能像风筝一样在天上自由自在飞翔，在天与地之间有所作为，所以题目叫理想的风筝，再读课题。
生：齐读课题。
5.课文学到这里，你最想对刘老师说什么？
6.同学们，让我们和作者一起怀念恩师，引读：刘老师啊，您在**？我深深地、深深地思念你……
7.这篇文章在写作文方面哪些地方值得我们学习？
三、 总结。
让我们永远记住这位刘老师！
六年级下语文教案 理想的风筝语文S版
s版小学六年级语文下册 理想的风筝 教学设计 教学目标 1 学生认识本课4个生字，会写本课3个生字。2 学生能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。3 学生学习刘老师乐观开朗 积极向上的人生态度。4 学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。教学策略 自读感悟，小组合作学习 讨论。教学重点...
语文S版 六年级语文下册教案理想的风筝
26 理想的风筝。课前欣赏。歌曲 又是一年三月三 教学过程。一 揭示课题。听到这首歌，看到这样的画面，你想到了什么？我们想到的是放飞风筝的快乐，而作家苏叔阳，每当看到天空中放飞的风筝时，不由自主就会想起他敬爱的刘老师，这是为什么呢？让我们一起走进课文 理想的风筝 板书课题。学生齐读课题。二 自读质疑...
语文S版 六年级语文教案 船长
船长。教学目标。1.学会本课生字，理解有关词语。2.联系课文内容，理解文后作业4中的两个句子。3.正确 流利 有感情地朗读课文。背诵指定片段。4.通过朗读和背诵的训练，感受哈尔威船长忠于职守 舍己为人的精神。教学安排 2课时。教学过程预习 搜集有关情况危急和在危急中不慌不乱的词语。读通读顺课文。1....