小学五年级《小镇的早晨》语文教案。
一、集中识字。
因为本课中的生字所组成的词大部分是一些特定的名词如豆浆、小摊……无须过多联系上下文理解）
1、同学们黑板上这些字你在预习课文之前已经认识一些的请举手你在里看到过（生活中时时处处都可以识字）
2、还有一些字通过预习你认识了你能当老师教大家（充分利用学生课前预习的成果让学生自主学习生字）
3、抄写自己认为难写的生字你认为抄写几遍能记住就抄写几遍（画蛇添足地想出各种繁杂花哨的办法记字不如让学生抄写几遍来得实在）
二、自由读课文。
难读的地方反复读把课文读通读顺。
三、以“拍摄风光片”为切入点美读课文第二自然段1、熟悉“剧本”有感情自由读课文第二自然段。
2、为“剧本”寻找合适的拍摄场景（引导学生抓关键词读课文主干问题：你认为需要强调些词才能使听的人脑海中浮现出第二幅画面呢）
3、为“剧本”挑选合适的背景**（引导学生把握朗读基调主干问题：这段话那些词句让你觉得应该选择轻柔舒缓的背景**呢你能读好这些词句）
4、合**配音（享受朗读体验朗读的魅力）
5、为风光片起个名字。
四、以“拍摄风光片”为切入点研读课文第三自然段1、小组合作学习。
请你以导演的身份参加讨论讨论内容：场景群众演员道具台词。
注意：讨论的过程中多问一个为什么。
2、师生分别以导演助手和导演的身份进行现场交流。
五、布置课外作业。
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