1、初步学会抓住人物的言行概括人物的点的阅读方法。
2、学会本课生字4个，理解11个词语的意思，并能用：不管都、既也造句。
3、能运用课文中的一些词语详细复述课文。
4、感受老一辈无产阶级革命家临危不惧的革命大无畏精神。
二、教学重点：初步学会抓住人物的言行概括任务特点的阅读方法。
三、教学难点：保持严肃认真，爱憎分明的感情语调。
四、教学时间：3课时。
五、板书设计：
8、私塾先生。
人物**鬼子。
潜入包围。起劲说擦查杀气腾腾。
泰然问怪声怪气。
神态自若不断查看。
连说带笑听得入神。
离开走了。六、教学过程：
第二课时。教学目标：
1、能运用课文中的重点词句，复述课文。
2、按课文要求，理解3个重点句子的意思。能给有关句子加上冒号和引号。
3、感受老一辈无产阶级革命家临危不惧的大无畏精神。
教学重难点：读懂课文，理解重点句子的意思。
教学过程：一、复习检查。
1、比一比，再组词。
孰（）替（）参（）止（）闲（）秦（）
熟（）潜（）渗（）扯（）闭（）泰（）
二、学习第一段。
1、齐读第一段。
2、这一段讲了什么？
3、潜入这个词语是什么意思？说明了什么？敌人的反映如何，说明了什么？[板：潜入包围]
三、学习第二段。
1、指名读第2自然段。当时天气怎样？从**可以看出来？但大家仍怎样做？
2、接下来发生了什么事呢？指名读。
疑惑什么意思？为什么疑惑？这位先生说了句什么话呢？这句话有什么深刻含义？（课后问题1）
3、指导朗读。
四、学习第三段。
1、分角色朗读第三段，说说你对敌人与**的印像。
2、思考：敌人的凶恶与狡猾可以从**看出来？
**的机智与胆识又从**可以看出来？（用两种线划）
3、理解杀气腾腾、泰然、察看、神态自若的意思。指导朗读。
板：日本鬼子**。
包围潜入。杀气腾腾闯进问道泰然。
不断察看神态自若连说带笑。
听得入神开路走了离开。
4、议一议思考题。
5、**给你的印像怎样？[机智从容、临危不惧]
6、有感情地朗读课文。（分角色）
7、尝试复述。
五、学习第四段。
1、指名读。
2、就一段主要写什么？（交待事情的真相）
六、作业。板：日本鬼子**。
包围潜入。杀气腾腾闯进问道泰然。
不断察看神态自若连说带笑。
听得入神开路走了离开。
第三课时。教学目标：
1、能运用课文中的重点词句，复述课文。
2、完成词句训练。
3、感受老一辈无产阶级革命家临危不惧的大无畏精神。
教学重难点：复述课文。
教学过程：一、复习检查。
轻声朗读课文。
二、复述。1、用上板书中的词语，尽量用自己的话去复述课文。
2、自由复述。
3、指名复述、评议。
4、同桌复述。
三、听写词语。
四、作业。作业本第题。
六、课后小结。
语文五年级下《8“私塾先生”》教案 1
私塾先生 教学目标 1.能运用课文中的重点词名，复述课文。2.学会本课7个生字，理解7个词语的意思。3.按课文要求，理解3个重点句子的意思。能给有关句子加上冒号和引号。4.感受老一辈无产阶级革命家临危不惧 智勇以对的革命大无畏精神。教学重点 练习复述课文。教学难点 通过细细体会文中描写人物语言 动作...
推敲 小学五年级语文教案
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