八年级上册第五单元复习资料。
班级姓名。一、给句中加点字注音。（17分）
1.具答之，便要（yāo）还家 2.可爱者甚蕃（ fán） 3、.阡陌( qiān ) 4 、绮丽( qǐ )
5.舟尾横卧一楫（jí） 6.选贤与（jǔ）能 7.男有分（ fèn ） 8 .濯洗 (zhuó )
9.各隐卷底衣褶（zhě）中 10.黄发垂髫（tiáo） 11 .淤泥( yū )12 .多髯 (rán )
13.禾黍 (hǔ) 14.邑人 ( yì )15 .鸿儒 ( rú )16. 矜寡( guān ) 17.不可亵（xiè）玩焉。
二、辨别解释句中加点的词。（8 分）
1)寻寻向所志（寻找 ） 鲜芳草鲜美（ 不久 ） 属有良田美池桑竹之属（之类）
寻病终（不久陶后鲜有闻（ 很少神情与苏黄不属（类似）
4)绝佛印绝类弥勒（ 极） ⑤端东坡右手执卷端（一端）(6)足不足为外人道也（值得）
率妻子邑人来此绝境（隔绝）其人视端容寂 （正东坡现右足（脚）
三、写出含有加点字意义的成语。（23分）
1、阡陌交通，鸡犬相闻（ 交错相通2、无论魏晋 （ 更不用说 ）
3、率妻子邑人来此绝境（ 妻子儿子4、遂与外人间隔 （ 隔绝 ）
5、菊之爱，陶后鲜有闻( 少，稀少6、其两膝相比者 ( 靠近，挨着 )
7、货恶其弃于地( 憎恶8、香远益清，亭亭净植 (更加)
9、可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重） 10、予谓菊，花之隐逸者也（ 认为 ）
11、中峨冠而多髯者为东坡（高高的帽子）（是）12、箬蓬覆之（指代“船舱”）
13、选贤与能：(“与”通“举”，举荐，推荐 ) 14、明有奇巧人曰王叔远（奇妙）
15、舟首尾长约八分有奇 （零数16、为宫室、器皿、人物（做，雕刻）
17、盗窃乱贼而不作（兴起18、幽咽（形容低微、断续的哭声 ）
19、是谓大同（ 和平 ） 20、.自李唐来 （ 从 ） 21、老翁逾墙走（越过 ）
22、三男邺城戍（防守 ） 23、一男附书至（ 书信 ） 24、急应河阳役（ 应征）
25、死者长已矣（ 完结 ） 26、惟有乳下孙（ 只 ） 27、吏呼一何怒（多么）
28、可爱者甚蕃（ 多） 29、宜乎众矣（ 应当） 30、 案牍（官府的公文）
31 、男有分（职业，操守） 32、闭之（指代“小窗”） 33、完裙（ 完整的衣服 ）
34、存者且偷生（苟且活着） 35 、 听妇前致词（ 说话 ） 36 、斯是陋室 （这）
37、天明登前途（ 前面的路） 38有仙则名（出名） 39、讲信修睦（和睦 ）
40、无白丁（没有学问的人） 41、不蔓不枝 (枝蔓 ） 42、左手倚一衡木 （“衡”通“横”）
43、矜、寡、孤独、废疾者：(“矜”通“鳏”，老而无妻的人) 44、诎右臂支船。（“诎”通“屈”，弯曲） 45、袒胸**，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（举）（相似）
四、翻译下面的句子（22分，其中前1--9题各1分；10—14题各2分；15题3分）
1.落英缤纷 : 坠落的花瓣繁多交杂 2.屋舍俨然 : 房屋整整齐齐
3.黄发垂髫 : 老人小孩4.惟吾德馨 : 只有我有高尚的品行
5.亭亭净植 : 高高地洁净地立 6.雕栏相望 : 雕花的栏杆两边相对
7.矫首昂视 : 抬头仰望8.天下为公 : 天下是公家的
9.莲，花之君子者也。莲，是花中的君子。
10. 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟。
着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭。
11. 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了。
12.予独爱莲之出淤泥而不染 : 我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽）。
13.故人不独亲其亲，不独子其子， :因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子。
14使老有所终，壮有所用，幼有所长。 使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育。
15、①苏、黄共阅一手卷： 苏、黄二人一起**一幅书画的横幅长卷 。
舟尾横卧一楫；船尾横放着一只船桨。古今不同点：古代汉语表数量时，不用量词。
五、填空题：合计 80分。
一）阅读《桃花源记》（ 16分，）
1、《桃花源记》的作者是东晋 （朝代）诗人_陶渊明_。本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界 ，寄托了自己的政治理想 ，反映了广大人民的愿望 。 3分）
2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（发现桃花源）——访问桃花源）——离开桃花源3分。
3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”；表现村中人快乐生活的句子是黄发垂髫，并怡然自乐 。 3分）
6.．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。 表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。
2分）
7.．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。） 3分）
8．文章表达了作者的思想感情是对和平安宁，没有压迫的生活的向往。 （2分）
二）阅读《陋室铭》（10分）
1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨2分）
2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是： 苔痕上阶绿，草色入帘青2分）
3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2分）
4、“陋室”所以不陋的原因是___惟吾德馨___与“陋室”主人交往的人都是__鸿儒。
描写“陋室”环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青2分）
5、本文表达了作者高洁傲慢节操和安贫乐道的情趣2分）
三）阅读〈〈爱莲说〉〉（20分）
1、《爱莲说》的作者周敦颐是北宋代著名哲学家1分）
2、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正6分）
香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。
3、 文中写“菊”和“牡丹”是为了衬托莲的高贵形象2分）
4、 文中最能概括莲的高贵品质的一句话是出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。（2分）
5、 “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是排比句，从句子的整散角度看，是骈句2分）
6、 文章表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活态度2分）
7、 陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利 （洁身自好）的生活态度。 （3分）
8、 “陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点，采菊东篱下，悠然见南山。（2分）
四）阅读《核舟记》（11分，其中1题3分，2题2分，3题3分，4题3分）
1、《核舟记》选自清涨潮编辑的 《虞初新志》 。引用苏轼的《赤壁赋》中的句子是“山高月小，水楼石出”；《后赤壁赋》中的句子是“清风徐来，水波不兴”。
2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是嘻，技艺灵怪矣哉。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是为了突出（赞美）雕刻者技艺的高超。
3、课文第二段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。
体积小 ② 容量大。苏东坡的肖像特征是峨冠多髯；佛印的神态特征是绝类弥勒 。
4、课文第三段 ①文段的结构方式是总分 。②文段从表达方式看，侧重描写 。③文段的说明顺序是空间 。
八年级上第五单元复习教案
语文版八年级 上 第五单元复习教案。一 说明文内容提要。1 说明文分类 按对象 事物性说明文 苏州园林 未来的桥 事理性说明文 花儿为什么这样红 死海不死 接语言 文艺性说明文与平实说明文。2 说明顺序 时间顺序 按时间先后进行说明 空间顺序 由远及近，由内到外，由上到下，由左到右等 逻辑顺序 由表...
八年级上第五单元
第五单元教案。21 桃花源记。教学目标 知识和能力 1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。过程与方法。1 加强朗读训练，提高诵读能力。2 把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想象 故事中的某些细节，培...
八年级上第五单元
八年级 上 语文第五单元复习题。21 桃花源记。一 基础知识的积累和运用。1 给下列加点的字注音。便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌。怡然便要还家邑人及郡下 2 根据拼音完成下面填空。黄发垂ti o 叹w n落英b n纷刘子j y 太守无人问j nxi n来问讯男女衣zhu 3 根据本课内容抽取至少二个成语...