15-16年八年级语文上第五单元试题。
一、积累运用(20分)
1.给下列加点的字注音。(4分)
箬( )篷②留连累( )日③怡( )然自乐④石青糁( )之。
俨( )然⑥豁( )然开朗⑦径( )寸之木⑧矫( )首昂视。
2.解释下列加点的词语。(4分)①其船背稍夷可爱者甚蕃阡陌交通二男新战死3.翻译下面的句子。(3分)①因与岛为布衣之交。
罔不因势象形。
林尽水源。4.按原文内容填空。(7分)
忽逢桃花林，夹岸数百步。
岱宗夫如何白头搔更短夜久语声绝。
5.根据《桃花源记》一文至少写出两个成语。(2分。
阅读下面的文字，完成文后问题。
一) [甲]既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
乙]舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小左刻水波不兴”，石青糁之。
6.解释下列加点的词语。(6分)①便扶向路处处志之。
欣然规往无问津者。
八分有奇高可二黍许。
7.翻译句子。(4分)
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
8.[甲]段中，渔人离开桃花源时，明明“处处志之”，为什么回去寻找桃花源时却“遂迷，不复得路”了呢？(2分)
9.给[乙]段横线处按原文内容填空。并说出它们各自的出处。想一想，这雕刻的句子与文中哪句话相照应？
2分)10、解释下列句中加()的词。(4分)(1)有仙则(名) (2)谈笑有(鸿)儒(3)无丝竹之(乱)耳(4)无案牍这劳(形)11、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)孔子云：“何陋之有”
12、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是2分)
13、下列对文章内容的赏析有错误的一项是( )2分)
a、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
b、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。
c、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。
d、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
三)望梅止渴。
魏武行役，失汲道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林。饶子甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
《世说新语》)
14.解释加点词语。(2分)
饶子甘酸乘此得及前源。
15.翻译句子。(4分)①魏武行役，失汲道。
士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
16.“魏武”指的是“曹操”，他是时期著名的请你再写出1--2个关于他的故事的题目来：
5分)17.经过社会的发展，人们已赋予了“望梅止渴”新的意义。你知道吗？(3分)
三、写作实践(40分)
漫漫的人生，留下了一串串长长的“脚印”。童年的“脚印”是幼稚的，浅浅的，可爱的；中年的“脚印”是成熟的，深深的，稳重的。面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，往事再回首。
以“脚印”为话题，写一篇文章。题目自拟，字数不少于。
2015-2024年第一学期八年级语文第六单元考试题2016学年初二年级上学期语文第五单元试卷。
八年级上第五单元
第五单元教案。21 桃花源记。教学目标 知识和能力 1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。过程与方法。1 加强朗读训练，提高诵读能力。2 把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想象 故事中的某些细节，培...
八年级上第五单元
八年级 上 语文第五单元复习题。21 桃花源记。一 基础知识的积累和运用。1 给下列加点的字注音。便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌。怡然便要还家邑人及郡下 2 根据拼音完成下面填空。黄发垂ti o 叹w n落英b n纷刘子j y 太守无人问j nxi n来问讯男女衣zhu 3 根据本课内容抽取至少二个成语...
八年级上第五单元学案
第五单元学案。一 字音字形。池沼 丘壑 嶙峋镂空 蔓延 承载 颠簸 轮廓比拟 贻误 中枢 威慑 针鼹 喙 蛰伏 吮吸 对称 轩榭 斟酌伺机 黏液 二 词义。1.招 过2.吮吸 3.首 一指4.蛰伏 5.手不及6.果腹 7.鞭长莫8.喙 9.我 我10.威慑 11.先发 人12.贻误 13 道高一尺魔...