课题教学目标教学重点教学难点。
第五单元期末复习教案授课：年月日（周）
1、按照期末考试的要求，落实课文的背诵，默写，释义。2、明确考点，指导学生有计划、分类别地进行综合性复习。3、结合语文期末复习试卷，考查学生对知识的整体掌握情况。
明确考点，指导学生有计划、分类别地进行综合性复习。
结合语文期末复习试卷，考查学生对知识的整体掌握情况。
教学步骤：（体现教学过程、时间安排、板书设计、
学法指导、作业布置等）
一、导入新课：
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔老夫子的话让我们懂得该如何去学习。从古至今，对于每一个求学者来说，正确认识“学”与“思”的辩证关系，都是极为必要的。
而将其用在文言的复习上，更能发挥其显著功效。二、复习步骤：（以《桃花源记》复习为例）1扎实基础：
a采用多种形式朗读背诵课文，再度感知文章内容。b针对朗诵中存在的问题，有重点地指导学生把握文中句子的节奏和停顿。如：
如：有良田美池桑竹之/属；自云/先世避秦时乱；余人/各复延至其家；率/妻子邑人来此绝境；c采用抽查的形式，考查学生对文中生字词的音形掌握情况。2落实考点：
要求学生对照笔记和复习资料默读课文，具体落实以下几个方面的问题：
教学手段。与反思。
教学步骤。a识记五篇文言文的作者介绍，作品出处，文章的主要内容等，如：
桃花源记》作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家、散文家，号五柳先生，谥号靖节先生，代表作品《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》《归去来兮》。
b识记文中重点的字词的解释和句子的翻译，如：词义：要，通“邀”，邀请；咸，全、都；
仿佛，隐隐约约；延，请、邀请；属，类、类别；扶，沿着；志，做标记；寻，不久；句义：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。c文中的文言通假字，多义字和成语的总结与归纳。3复习检查：
教师检查学生复习的成果，师生共同梳理知识点，强化记忆，落实考点。4当堂检测：
根据所剩时间，合理安排复习试题题量。定时完成之后，由师生共同明确试题答案。三、归纳总结：
1再次梳理课文内容及考点；2选择篇目，集体背诵课文。四、作业布置：
完成复习专题试卷中的其他试题。五、板书设计：
字字音字词。
词重点词义；一词多义；古今异义。
句节奏停顿；句子翻译。
章文学常识；课文解读；思想感情。
教学方法、手段。
八年级上第五单元复习教案
语文版八年级 上 第五单元复习教案。一 说明文内容提要。1 说明文分类 按对象 事物性说明文 苏州园林 未来的桥 事理性说明文 花儿为什么这样红 死海不死 接语言 文艺性说明文与平实说明文。2 说明顺序 时间顺序 按时间先后进行说明 空间顺序 由远及近，由内到外，由上到下，由左到右等 逻辑顺序 由表...
八年级上第五单元复习试题
八年级上册第五单元复习资料。班级姓名。一 给句中加点字注音。17分 1.具答之，便要 y o 还家 2.可爱者甚蕃 f n 3 阡陌 qi n 4 绮丽 q 5.舟尾横卧一楫 j 6.选贤与 j 能 7.男有分 f n 8 濯洗 zhu 9.各隐卷底衣褶 zh 中 10.黄发垂髫 ti o 11 淤...
八年级上第五单元
第五单元教案。21 桃花源记。教学目标 知识和能力 1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。过程与方法。1 加强朗读训练，提高诵读能力。2 把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想象 故事中的某些细节，培...