人教新课标版初中八上期末复习专题《第五单元基础知识》教案。
一、单元复习篇目。
桃花源记》短文两篇》
核舟记》大道之行也》
杜甫诗三首》
二、单元复习目标。
1．掌握本单元的字音字义。
2．掌握有关的作家作品简介。
3．学习文言实词、虚词在文中的具体意义和用法，积累一些文言词汇。
4.理解并翻译文言语句。
三、复习过程。
一）掌握下列加点字的字音。
浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì) 罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同
二）掌握下列加点词的古今意义。
三）掌握下列一词多义的词语。
木： ①木头，木材。“能以径寸之木”。
②树。“以至鸟兽、木石”。
曰： ①叫做。“明有奇巧人曰王叔远”。
②是。“文曰‘初平山人’”。
奇： ①奇异。“明有奇巧人”。
ｊī，零数，余数。“舟首尾长约八分有奇”
有： ①动词，表存在。“明有奇巧人”，“炉上有壶”。
用于整数与零数之间。“八分有奇”，“为字共三十有四”。
端： ①开头一边。“东坡右手执卷端”。
②直，正。“其人视端容寂”。
为： ①制，做。“为宫室、器皿”，“盖简桃核修狭者为之”。
是。“中轩敞者为舱”，“中峨冠而多髯者为东坡”。
有。“通计一舟，为人五”。
四)掌握下列加点词语意思。
缘溪行沿着落英缤纷落花。
甚异之诧异豁然开朗开阔的样子。
俨然整齐的样子阡陌交通交错相通。
黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子。
具答之详尽咸来问讯都。
率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方。
不复出焉再无论魏晋更不必说。
延至其家邀请处处志之作标记。
欣然前往高兴的样子无问津者渡口。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 名：出名灵：成为灵异的水
斯是陋室斯：这。
惟吾德馨德馨：美好的品德。
无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。
无案牍之劳形案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。
何陋之有？ 何：什么。
可爱者甚蕃蕃：多。
濯清涟而不妖。 濯：洗。妖：美丽而不端庄。
不蔓不枝。 蔓：长枝蔓。枝：长枝节。
可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。
菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。
宜乎众矣。 宜：应当。
选贤与能与：通“举”举荐，选拔。
古人不独亲其亲亲：以……为亲。 亲：亲人、父母。
不独子其子子：以……为子。 子：子女。
男有分，女有归分：职分、职业。
货恶其弃于地也恶：憎恶。
盗窃乱贼而不作乱：造反。 贼：害人。 作：兴起。
是谓大同是：这。 大同：理想社会。
女有归归：女子出嫁。
五）掌握下列语句的意思。
1、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。
5、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。
6、此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”
7、寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
8、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。
9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
12、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——没有嘈杂的**扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。
13、斯是陋室，惟吾德馨。——这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。
14、谈笑有鸿儒，往来无白丁。——谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。
15、孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋的呢？”
16、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。——我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
17、莲，花之君子者也。 —莲是花中的君子。
18、菊之爱，陶后鲜有闻。——对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
19、莲之爱，同予者何人？——像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？
20、牡丹之爱，宜乎众矣。——喜爱牡丹的人当然就很多了。
21、选贤与能，讲信修睦—— 把有贤德，有才能的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。
22、故人不独亲其亲，不独子其子——所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。
23、男有分，女有归——男子要有职业，女子要适时婚嫁。
24、大道之行也，天下为公 ——在大道施行的时候，天下是人们共有的。
六）理解性默写。
《桃花源记》
1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文） 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文**现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）
4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之。
5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文） 5、黄发垂髫，并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7、表现 “村人”热情待客的句子有？ 便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？ 村中闻有此人，咸来问讯。
9、“村人”来桃花源的原因是？ 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？ 不复出焉，遂与外人间隔。
陋室铭》11、统领全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。
12、文中点睛之笔是哪句？ 何陋之有。
13、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
14、表现主人生活环境清幽的句子是什么？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。
爱莲说》15、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ 莲，花之君子者也。
16、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。
七）文学常识：
桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。
爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家。
望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。
他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
八年级上第五单元
第五单元教案。21 桃花源记。教学目标 知识和能力 1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。过程与方法。1 加强朗读训练，提高诵读能力。2 把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想象 故事中的某些细节，培...
八年级上第五单元
八年级 上 语文第五单元复习题。21 桃花源记。一 基础知识的积累和运用。1 给下列加点的字注音。便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌。怡然便要还家邑人及郡下 2 根据拼音完成下面填空。黄发垂ti o 叹w n落英b n纷刘子j y 太守无人问j nxi n来问讯男女衣zhu 3 根据本课内容抽取至少二个成语...
八年级上第五单元学案
第五单元学案。一 字音字形。池沼 丘壑 嶙峋镂空 蔓延 承载 颠簸 轮廓比拟 贻误 中枢 威慑 针鼹 喙 蛰伏 吮吸 对称 轩榭 斟酌伺机 黏液 二 词义。1.招 过2.吮吸 3.首 一指4.蛰伏 5.手不及6.果腹 7.鞭长莫8.喙 9.我 我10.威慑 11.先发 人12.贻误 13 道高一尺魔...