集体备课记录。
年级一单元序号。
科目五。数学单元内容。
时间至20各数的认识内的加法、减法。
备课小组全镇一年级成员。
数学教师。中心付成荣。
发言人。单元教学1、正确认识读写11—20各数及其组成。目标。
2、会比较20以内数之大小。口算十加几、十几加几、十几减。
十、十几减几之加减法。认识计算单位、数位。
重难点。重点：正确读写11—20各数。难点：正确口算20以内加减法。单元练习。
检测时间课时分配。
课文中自主练习。同步基训题。
信息窗：一：（1）复习（1）信息窗二：（1）测试（1）我学会了吗（1）讲评（1）智慧广场（1）计7课时。
单元授课从第11周至第12周11月11日至11月时间。
19日。
一年级数学第五单元集体备课
一年级数学第一册第五单元11 20各数的认识。课题 一 数 读11 20各数。教学目标 1 能够正确数出数量在11 20的物体各数，知道这些数的组成 一个十个几个一 掌握20以内的顺序和大小，初步干支十进制。2 培养学生动手操作能力 观察能力 合作能力和思维能力，提高将数学与生活进行联系的应用意识。...
一年级数学集体备课记录
课题 学科项目。数学。年级。多 少 一些多 少 得多一年级内容。一年级数学集体备课记录100以内的数，并学。主备人。组员。二次备课。教材分析。会比较数的大小的基础上安排的，通过教学，让孩子会用 多一些 多得多 少一些 少得多 等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。能在具体情境中选择相应...
一年级数学集体备课记录
集体备课记录。时间参加人。9月19地点。一年级办公室中心发言人。认识图形 要求学生直观认识长方体 正方体 圆柱和球。所谓直观认识是指结合实物对形体的形状特点有整体的 笼统的感知，形成初步的表象，能识别这几种形体，了解生活中有许多这些形状的物体，不对形体的特征作规范的语言描述。教材安排一年级 上册 认...