一、教材分析：
本单元的主题是孝敬父母，我爱我家。本单元分别由《识字２》 第５课《看电视》 、第６课《胖乎乎的小手》 、第７课《棉鞋里的阳光》 、第８课《月亮的心愿》和《语文园地二》组成。 《识字２》借鉴传统“三字经”的语言形式，利用三字经押韵上口、好读好记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。
《看电视》截取生活中一家围坐沙发看电视的普通场景，以诗歌的形式生动描绘相互关爱的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚揉和在一起。 《胖乎乎的小手》和《棉鞋里的阳光》都是 2 充满家庭温暖的小短文，兰兰那双胖乎乎的小手大家都喜欢，因为它能做许多尊敬长辈、体贴父母的事情；小峰见妈妈给奶奶晒棉被，让老人睡得更暖和，于是就学着妈妈的样，帮奶奶晒棉鞋，阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，他们的孝心也温暖了奶奶的心。 《月亮的心愿》真的很感人，小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈而放弃了和同学们快乐郊游的决定，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。
这个单元选取富有时代气息而又贴近儿童生活的材料，注重学生情感教育， 教会学生怎样做人，具有丰富的人文内涵。因此，在整体把握教材的情况下，实际教学中要加强人文素养的培育，重视语言积累和感悟，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染，因而，不需过多的诠释，更要避免生硬的说教。
二、教学目标
1、认识”懂” ”貌”等 68 个生字，会写”洗” ”认”等 30 个生字。
2、正确。流利。有感情地朗读本单元课文。积累语言，感受阅读的乐趣。
3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈。关心长辈的愿望和行为
4、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
5、通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿，在父母生病或困难时，有体贴。照顾父母的愿望和行为。
三、教学重点
学会本单元的生字，有感情的朗读课文应该是本单元的教学重点。
四、教学难点
对学生进行相应的思想教育。学习识字的方法应该是本单元的难点。
五、教学建议：
本单元的内容浅显易懂，目标明确。无论是三字经所讲的道理还是儿歌、课文中蕴涵的道理相信学生都能读懂， 但要落实到实处， 不把孝敬父母， 作为口号， 而真正落实到学生的实际行动中。 更重要的是不要把本单元的语文课上成思想品德课，而是要把人文性与工具性统一起来，上出语文味。
识字 2》用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度，语言精炼，内容丰富。 可以尝试让学生丰富里面的内容， 比如： 请你联系自己的经历说一说 “父母教，认真听” 。
这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达，为写作奠定基础，而且也把道理落实到了自己的实际生活中。
看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福生活，而学习这些课文时，我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经来概括， 感受语言的精炼。
此外，我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱我家的小故事，小诗等。也可以像第一单元一样，画一画、唱一唱、说一说……
六、教具准备。
录音机，磁带。小黑板。卡片。挂图
七、课时安排
识字二………1 课时
看电视………2 课时
胖乎乎的小手………2 课时
棉鞋里的的阳光………2 课时
8.月亮的心愿………2 课时。
语文园地二………2 课时
一年级下册第二单元备课
本单元教材分析 本单元包括5篇课文。包括 春笋 雨点 小池塘 春到梅花山 草原的早晨 和练习2。本单元中的课文语言生动 活泼，简洁 明快，学生读起来朗朗上口，语言美 意境美。春笋 精心提炼的动词往往能更加准确生动地传情达意。春笋 就提炼了一系列动词，精当地表现了春笋破土而出 奋发向上的旺盛生命力，给...
一年级下册第二单元备课
2008 至 2009 学年度第二学期 至学年度第学期 课时备课。补充资料。爱春笋的三大理由。1.春笋味道清淡鲜嫩，营养丰富。2.春笋含有充足的水分 丰富的植物蛋白以及钙 磷 铁等人体必需的营养成分和微量元素，特别是纤维素含量很高。3.中医认为春笋有 利九窍 通血脉 化痰涎 消食胀 的功效。两点小提...
人教版一年级语文下册第二单元备课
一年级下册语文第二单元集体备课。龙河中心校 张洁。一 单元教材分析。本单元有一个识字 4篇课文 一个语文园地。亲情是这个单元的主题。识字2通过借鉴传统 三字经 的语言形式，利用三字经押韵上口 好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈 爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。四篇课文有互相让看电...