白山三中。
pep人教版（小学英语）
五）年级（下）册。教。学。
设。计。
教师巩明芳。
2016-2017学年度第二学期。
课程表（五年级英语）
2016—2017学年度第二学期。
五年英语学科教学进度表。
五年级下册英语教案。
教学总目标与要求。
一、 教材分析
本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和节日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。
二、学情分析
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
三、教学目的任务
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学重点难点
1．重点：
四会句型、单词。
在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、创新研究目标
充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神
六、主要措施
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
五年级下册英语科导学案。
五年级下册英语科导学案。
五年级下册英语科导学案。
人教版Pep英语小学五年级上册复习
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人教版PEP小学英语五年级下册教案
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