五年级上册语文教案 语文百花园四习作训练 游记语文S版

发布 2020-11-02 13:56:28 阅读 5125

写作训练——游记

教学目标:1、了解游记常识及其写作方法。

2、学生能够清楚交代游览的经过,文章行文线索清晰。

3、能够写出景点、景物的特色,重点描写最能够吸引人的景物。注意详略搭配得当。

4、在描写景物时,能够融入自己的情感,力求做到情景交融。学习运用课文中写景的不同表现手法。

教学重点:能够写出景点、景物的特色,重点描写最能够吸引人的景物。注意详略搭配得当。

教学难点:在描写景物时,能够融入自己的情感,力求做到情景交融。学习运用课文中写景的不同表现手法。

课时安排:2课时。

教学内容:一、导入新课:

多**展示我大好河山的**,让学生感受祖国河山大川的秀美。回顾以前学过的写景游记,揭示本次习作训练的主题:写一篇游记。

二、温故知新:

1、了解游记的常识。

游记:游:旅游,游历,游玩,游览,出游,参观,访问等。

记:记录,文章。

以描绘自己所见所闻的自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事达到记事、抒情、说理等目的的一种文体。

2、学习归纳游记的写作方法。

3、 讨论,发言。

三、归纳总结:

一)开头:1一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然搅动。倒映……

2我们同启明星一起上路了。同我们一起上路的,还有那各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。

归纳总结。1、交代时间、地点、人物。

2、写写出发时的心情、心中的游览地。

3、谈谈对此地的初步印象。

4、恰当的运用引用、比喻、排比等手法,为全文开好头。

二)重点:

写作内容:1、景点及其特征。

2、笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受。

3、按时间(时令)顺序;空间顺序;游踪(移步换景) …

写作方法:运用多种方法描绘出一片美景。

1.运用不同的感觉器官来写景。

2.运用多种修辞手法来写景。

3.引用诗句把景装饰得更美。

4.引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人。

5.描写人文景观,增加丰富美景的历史文化内涵。

四、写作练习:

多**展示**: 千年古镇——芙蓉镇。

具体讲解移步换景、定点观察与时令顺序叙写游记。

1、移步换景:摆手堂——土王祠——溪州铜柱——土王行宫(飞水寨,土王营)——酉阳宫群——酉阳宫与瀑布——芙蓉镇大瀑布。

—土人居穴遗址——五里石板街。

2、定点观察:芙蓉镇瀑布(4幅图)

3、时令顺序:芙蓉镇(5幅图)

第二课时。五、写作训练——游记。

要求:围绕芙蓉镇写一篇游记。1、景物及其特征明确,2、有条有理,顺序清晰。3、恰当运用比喻、拟人、排比等修辞。4、不少于。

幻灯片**芙蓉镇**。

五年级上册语文教案语文百花园五

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