课题。语文百花园五。
主备人陈晓艳总课时。
1、引导学生能够辨析和正确使用反义词。2教学目标、引导学生正确运用分号的作用。3、“拓展与交流”进行口语交际，说出自己的感受或看法。
教学重点围绕“生活与科学”主题进行口语交际。教学难点围绕“生活与科学”主题进行口语交际。授课类型讲授法、自主学习合作**法。
第1课时（新授课）月日。
教学流程。安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。2.上**阶不拥挤。课前诵读一分钟：教学过程：
一、词语辨析。
1、出示词语后，看谁最快的速度把它们从课文中找出来。2、读句子，边读边思考每组词语之间是什么关系。（反义词）3、举例。二、认识分号。
1、读读句子，说说分号的作用。2、学习使用分号。
3、你能自己写出一个带有分号的句子吗？三、拓展与交流。
1、指名读丫丫、宁宁的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获。
的？（内容和中心）
2、你们还能从哪些放卖弄谈自己的收获呢？（懂得道理，感悟到的思维方式、学习到的学习fangfa，评价一个人物）四、课堂小结。
五、布置作业：准备口语交际的内容。
二次备课。语文百花园五。
板书设计。第1页。
教学反思课题。
语文百花园五。
主备人陈晓艳总课时。
教学目标引导学生运用实例说出自己的感受或看法。教学重点逐一条理性，实例的完整教学难点逐一条理性，实例的完整。
授课类型讲授法、自主学习合作**法。
第2课时（新授课）月日。
教学流程。安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。
2.上**阶不拥挤。
课前诵读一分钟：教学过程：
一、谈话导入。二、活动建议。
1、指读“活动建议”：你可以选择哪些内容和大家进行交流？2、说说具体的事例。
事情的起因、经过、结果是怎样的？
在经历这件事情时，自己有什么发现，思考，尝试？3、自己在讲述和倾听时的应注意什么？（在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有。
条理有重点；认真倾听别人的发言，逐一礼貌。）
三、自己练说。
四、在小组内交流，并进行评价。五、作业：预习习作。
二次备课。语文百花园五。
板书设计。第2页。
教学反思课题。
语文百花园五。
主备人陈晓艳总课时。
教学目标以学生为主体，引导学生说一说，读一读，写一写，培养学生的语文综合素质。
某物品）的自述”为题，写一篇说明文。教学重点以“
某物品）的自述”为题，写一篇说明文。教学难点以“
授课类型讲授法、自主学习合作**法。
第3课时（新授课）月日。
教学流程。安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。2.上**阶不拥挤。课前诵读一分钟：教学过程：
一、阅读平台。
1、围绕文后思考题，默读全文进行思考，将第一题的答案在文中画。
出来，将第一题的答案在空白处写出来。
2、全班交流。（特点及作用方面）
3、教师：这些说明方法也可以与运用到我们自己的习作中去。二、指导习作。
1、选择写作材料。2、索取内容。
3、掌握表达方法。4、教师小结。
三、学生当堂写作。
四、选例文，组织交流译文。五、作业：以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，字数吧少于。
二次备课。语文百花园五。
板书设计。教学反思。
第3页。第4页。
五年级上册语文教案语文百花园五
教学要求。重点难点教具。学生通过不同途径搜集自己最想了解的名人的资料。准备。1.学生通过练习体会顿号的用法。2.学生能找出句子中的毛病，并会用修改符号修改。3.激发学生认真查阅资料 整理资料的兴趣，并和同学分享。4.阅读 新三字经 节选 增加语言积累。5.通过语文实践活动，引领学生了解中华民族历史上...
五年级上册语文教案语文百花园五
精品资料欢迎 1.学生通过练习体会顿号的用法。2.学生能找出句子中的毛病，并会用修改符号修改。3.激发学生认真查阅资料 整理资料的兴趣，并和同学分享。4.阅读 新三字经 节选 增加语言积累。5.通过语文实践活动，引领学生了解中华民族历史上各个领域的名人，激发学生热爱祖国 热爱民族的情感。6.培养学生...
五年级上册语文教案语文百花园五
教学要求。重点难点教具。学生通过不同途径搜集自己最想了解的名人的资料。准备。1.学生通过练习体会顿号的用法。2.学生能找出句子中的毛病，并会用修改符号修改。3.激发学生认真查阅资料 整理资料的兴趣，并和同学分享。4.阅读 新三字经 节选 增加语言积累。5.通过语文实践活动，引领学生了解中华民族历史上...