五年级语文教案 《记一处景物》习作教学设计

发布 2020-11-02 13:57:28 阅读 6668

《记一处景物》习作教学设计。

教学要求:1、指导学生有顺序地观察景物,培养观察能力。

2、抓住景物的特点,生动、流利地进行说话,培养学生的口头表达能力、想象能力。

3、让学生置身于大自然,有话可说,激发说话的欲望,培养写作兴趣。

教学重点:引导学生抓住景物的特点,生动、流利地进行说话。

教学过程:师: 今天老师跟大家一起去我们平时熟悉的、身边的地方去玩,高兴吗?

生:太好了!

生:老师,这些野花叫什么花?

师:它叫白花菜,是一种可以吃的野菜。 谁能形容一下这些白花菜?

生:一点点的白色挤满了地里,就像满天的繁星。

生:这是什么花?白白的,小小的,米粒那么大,紧贴着地里连成一片。

师:好哇! 你们还知道有哪些植物?

生:桃树花、樱桃花、李花、杏花……

师:这是萝卜花,这是油菜花,这是芥菜花…… 你看,它只有四个花瓣 ,是不是真的很像十字。你们能用自己的语言来形容一下所看到的菜花吗?

生:白花花的,黄灿灿的,压满了绿色的枝头。

师:能写出了菜地的景色特点,好!可是太静了,还差点什么?

生 : 我知道,太静了,大家快看菜花中有粉蝶、蜜蜂它们多自在,都忙着采蜜呢!

师:接下去,怎么样?

生:忙碌的蜜蜂嗡嗡地飞来了,像是闻到了花粉的甜昧; 漂亮自在的花粉蝶来了,它不断的扇着翅膀,在花丛飞上飞下像与花儿说悄悄话似的;听地里的蟋蟀也弹起琴来,像在说这样的盛会怎么少得了我呢?菜地真是热闹极了。

师:这块菜地真美。大家观察很认真也很细致。那么你们能从几方面去介绍它呢?

生:从野花`、菜花、蜜蜂、蝴蝶和蟋蟀发出的声音来写。

师:你最喜欢哪一方面,能说一说吗?

生:春天到了,温嗳的春天风吹来了,吹开了一地的菜花。嘩,眼前的景色让我惊呆。

一点点白花挤满地里,就像满天的繁星。各种蔬菜的花争相斗艳。白的,黄的,粉红的,惹来成群的蜜蜂、蝴蝶在欢歌飞舞。

多美的菜园小景!

师生齐鼓掌)

师:还有不同的吗?

生(连忙说):有,还可以动静结合来写。

生:菜地里的花开了,多美啊!你瞧,春风轻轻地拂过,菜花摆动着柳腰轻轻地舞蹈。

蜜蜂飞来了,唱起动听的歌。蝴蝶赶来了,加入了舞蹈的队伍。蟋蟀出来了,情不自禁地弹起琴来。

菜地狂欢会开始了。

生:老师,这是什么树,开满了红色的花真美。

师:这是油茶花,它的油籽可榨油吃,你可以从几方面去观察它呢?

生:颜色、形状、大小。

师:真聪明,还有吗?

生:味道。师:鼻子能尝出味道吗?

生:香味。师:啊!真清甜。

生:(抢答):味道。

师:好样,你们能根据观察说一段话吗?

生:快看阿!远处的那棵茶树多像一团火焰。

师:茶树为什么像火焰?

生:(想了想又说)快看看啊!远处那满树的红茶花多像一团火焰。

生:我连忙跑过去,折了一朵下来。只见这朵油茶花有小拳头那么大,红红的花瓣围着黄色的花蕊,多么美丽。

深深吸一口气,闻到了一股清香,我把瓣掰开,把花托放进嘴一吸,一阵清甜立刻渗满口腔。

师:有什么感受?

生:味道好极了。

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