六下习作5《成长的烦恼》
教学目标：围绕“成长的烦恼”这一话题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。
教学重点、难点：敞开心扉，说真话，表真情，感人心。教学过程：一、情境导入。
1、出示《烦恼来碰头》，看看老师的烦恼是什么。
2、做大人可真不容易！老师可羡慕你们这些小孩子了，整天无忧无虑的，应该没有烦恼吧？
3、我们的童年既充满了快乐，也夹杂着烦恼。成长伴随着烦恼，烦恼见证着我们的成长。今天，我们的作文课就围绕“成长的烦恼”（出示）这个话题来展开。
二、审清题意。
要写好一篇作文，审题是关键，只有审清题，你才能知道该写什么，不该写什么。看今天的习作要求，自由轻声读一读题目要求，你知道题目要求了吗？
三、倾诉烦恼。
1、同学们，有了烦恼不能憋在心里，必须大胆地说出来，有位大哲学家也曾经说过这样一句话？（出示培根的话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”）齐读。
2、是呀，大哲学家培根也告诉我们遇到烦恼要说出来，今天我们就来进行一次“烦恼大拍卖”。(出示：“烦恼大拍卖”)
现在请每位同学先跟你的同桌先说一说自己的烦恼，再用具体的事情说出烦恼的原因，还要给你的烦恼起个吸引人眼球的题目哟。
3、创设情境，全班汇报。
接下来，我们进入“实话实说”环节，今天的话题是“成长的烦恼”，请各位“嘉宾”积极踊跃地说出自己的心声。现场采访现在开始！
根据学生的回答，教师让学生把题目写在黑板上，根据学生的题目揭示并板书：说真话表真情感人心）
四、写法渗透。
第1页。1、刚刚同学们说得可真好，不仅说出了自己的烦恼，还给它取了个吸引人的题目。相信同学们不仅能说得好，更能写得好。
2、来，看看你是从哪儿体会到马老师这两天的烦恼的？（出示）
3、前两天，无意间看到了易睿康的日记，没曾想，小小年纪的他也有烦恼，我们一起去看看他的烦恼是什么？（出示：《唠叨妈妈》）
他是怎么写出自己的烦恼的？
4、我是用内心独白来写出自己的烦恼，而易睿康抓住他的动作反映自己的心理，我们的烦恼各不相同，我们的写法也不尽相同。我们还可以通过环境来衬托心理，通过梦境来抒发情感，通过幻觉来表现心境……
五、练写片段：
1、你们刚刚已经给作文起了个妙题，有没有信心写出美文？光说不练假把式，接下来咱们来比比真功夫。（出示练习纸，讲要求）
2、交流推荐。六、课堂小结。
同学们，刚刚我们已经把这篇作文最精彩的部分写出来了，但是写作文光有吸引人的题目和精彩的片段还不够，还需要一个引人入胜的开头和耐人寻味的结尾，下节课我们就将这篇作文完整地写出来，写作时，只要我们做到真诚地表达出真情实感，就能感动心灵，触动心扉。
七、板书设计。
成长的烦恼说真话表真情感人心。
成长的烦恼》教学反思。
成长的烦恼》是本册第五单元的习作，习作目标是让学生围绕“成长的烦恼”这一话题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。
一、教学设计思路：（一）情境导入。
第2页。由教师自己的烦恼导入，让学生体会到每个人都有自己的烦恼，不要害怕它，也不要羞于说出来，要大胆地说出来、写出来。
二）审清题意。
要写好一篇作文，审题是关键，通过学生自读、交流，进一步明确题目要求，才能确定作文该写什么、不该写什么。
三）倾述烦恼。
有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言，或不愿意说、不好意思说等等。我设计了“烦恼大拍卖”“实话实说”两个环节，通过小组内倾诉和板书自己的烦恼，旨在鼓励孩子们，让他们放下包袱，说出烦恼。
四）写法渗透。
我设计了《烦恼来碰头》《唠叨妈妈》两个写烦恼的片段，学生通过比较阅读，发现可以通过不同的描写方法来写出自己的烦恼，但是一定要说真话、表达真情，才能做到感动心灵、触动心扉。
五、片段练习。
片段练习时我分三步走：1、写片段。
2、小组内交流，并且推荐出优秀片段，写出自己的推荐语，通过这一环节，让学生不仅会写，还要说出自己为什么这样写，或者别人这样写的好处。
3、集体赏析片段，在交流的过程中，渗透写法的指导。
这节课，孩子们都乐于表达，说出了自己的烦恼，并且能够写出自己的烦恼，大部分同学写得很精彩，但是在教学中仍存在很多困惑：
1、课堂上时间把握。
这也是我备课课以来一直困扰着我的问题，因为目前讲课需要老师放手，让学生自己学习，自己总结，自己展示。在这些过程中会遇到什么问题，有时是不可预见的。这在很大程度上，给老师带来了挑战，所以在如何把握好课堂上每个环节的时间是一个重要问题。
这一问题还有待研究。
2、某些环节的安排更需要合理。
在交流展示环节，由于各小组之间的差异，造成小组与小组之间的速度不一样，这和老师的整体想法产生了冲突。想快的小组不知下步该怎样做只好坐等慢的小组，造成了时间上的浪费。针对这一问题如何处理，还需要继续探索。
第3页。3、一节课只有四十分钟，只是抓住一个片段让学生写出自己的烦恼，整片作文的谋篇布局的指导怎样兼顾？
第4页。
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